<h3> 7月5日上午，杨君高中数学名师工作室在抚宁区第一中学迎来了丰富多彩的课例研讨活动，本次活动以“高中起始课的教学研究”为主题，由抚宁区第一中学的李婵娟老师与新世纪高级中学的付昕老师进行同课异构，讲授《直线的倾斜角与斜率》第一课时。高中数学名师工作室的成员齐聚一堂，大家通过听课与评课，相互交流，互相学习，都感觉受益匪浅，不虚此行。</h3> <h3> 付昕老师的课采用的是新世纪高级中学“一案六环节”的高效课堂教学模式，先是采用鼓励式教育表扬了导学案书写认真的小组和个人，而后针对学案中出错率较高的问题，展开了本节概念课的探讨。在付老师的循循引导下，学生们积极地参与学习的全过程，他们通过小组讨论、展示、点评、质疑及总结等环节，逐一突破重点，攻克难点，获得较好的学习效果。</h3> <h3> 为了让学生更好地理解直线的倾斜角和斜率的意义，付昕老师还自制了小教具，把复杂抽象的关系简单直观地展示出来，不仅让学生一目了然，也让听课的老师们耳目一新。</h3> <h3> 李婵娟老师是抚宁区第一中学非常优秀的数学教师，她的课采用的是抚宁一中实施推广的“一三五教学模式”。李老师以对直线的倾斜角和斜率概念的理解为重点，精心设计导学案，注重学生的探究活动。课堂上李老师通过扎实的基本功、强有力的教学经验和极强的课堂控制能力，围绕着既定的教学目标，层层推进，把一节概念课处理得很到位，充分体现了“教师为主导、学生为主体”的教学理念，受到听课老师的一致好评。</h3> <h3> 展示课后工作室成员围坐一起，进行评课、探讨与交流。无论是付老师的自制小教具，还是李老师娴熟的多媒体使用，大家都给予了高度评价，同时成员们针对这节概念课的教学，也提出了自己的想法，给出了许多合理性的建议。其中刘宝东、李建文、梁浩三位老师从解析几何学科的特点入手，强调了在起始课教学中渗透几何问题代数化这一思想的重要性。夏素芬老师对两节课的教学模式进行评价，肯定两种不同的模式都体现“教师为主导、学生为主体”的教学理念。彭庆涛和张伟宏两位老师从教学设计与课堂实施的角度发表了自己的看法。学员们踊跃发言，各抒己见，大家在取长补短中对概念课教学有了更深刻的看法。</h3> <h3> 最后工作室主持人杨君校长进行了总结发言，首先她对两位老师的教学给予了高度肯定，而后杨校长从教学目标与教学重难点的设置、教学中应渗透的数学思想、课堂引入、导学案的设计、导学案与课堂的衔接、各种辅助手段的使用等六个方面提出了指导意见。学员们个个仔细聆听，认真写笔记、作总结，一番学习下来，大家都表示对如何进行高中数学起始课的教学有了更加深刻的理解。</h3> <h3> 本次名师工作室课例研讨活动，课堂---扎实有效，评课---热烈精彩。活动虽已结束，但学习和思考并没有停止。教无定法，学无止境！我们一直在努力，不忘初心，砥砺前行！</h3>