<h1><b>《每周贴文》第478期<br></b></h1><div><br></div> <h1>七月五日上午大雨滂沱，画说长江书画院组织骨干成员在洞庭街书画活动室组织了一次书画观摩评讲活动。</h1> <h1>崔济澎院长主持了评讲活动，副院长兼秘书长叶汉生、执行副院长李建国(晓山)协助组织了此次评讲活动，李晓山为主评员。</h1> <h1>黄仲超、刘建国、罗源、刘丽君、叶汉斌、李海河、李伟等10位成员冒雨参前往，携32件书画作品参加了评讲活动。</h1><div><br></div> <h1>首先，崔院长向各位成员表示欢迎和感谢，他说：画说长江书画院已组织多次活动，尤其是组织这样的书画评讲活动，既是书画展示，又是书画创作交流，也是取长补短、相互学习的机会。</h1><div><br></div> <h1>崔院长指出：画说长江书画院成立尽管时间不长，但我们的活动不断，对书画爱好者的创作热情、技法的提高具有极大的促进作用。</h1> <h1>崔院长对书画院成员李海河专门前往太行郭亮山区进行山水画写生的活动予以了高度评价。</h1> <h1>崔院长最后说：书画作品评讲应该作为本院的一个活动惯例，坚持下去，坚持数年必有好处！</h1><div><br></div> <h1>评讲中，李海河、罗源、刘丽君、刘建国等人选后向大家介绍了自己创作的过程和体会。其他人员针对作品讲评自己的看法，知无不言、畅所欲言。</h1><div><br></div> <h1>李海河到太行郭亮山区写生画了26张。亲历大山深处，认真观察了山崖的纹理，感觉和体会了山石画的皴法中的披麻皴、直接皴、雨点皴、卷云皴、解索皴、铁线皴、斧劈皴……从理性到感性认识的升华。对画好山水国画有了一个飞跃。</h1> <h1>在评讲中，其他老师也指出了写生习作中存在：“远山层次不够，近景山石缺乏粗纹线条，不够粗犷，山的厚重感没突出”等问题。</h1> <h1>有的老师指出：“写生本身也是一个创作过程，写生与摄影同时进行、写与摄交叉、写高于摄、写超于摄。”</h1> <h1>篆刻金石印作者黄仲超也将自己赴省里书画参展的一方印“游戏三味”放大带来与大家交流：阳印几道竖笔划坚硬直立，钢柱立得住。</h1> <h1>印中横笔划两点边牵连的呼应处理，使印图的结构有变化。边框的处理上下不同，上轻下重，使这方印稳定、压得往。</h1><div><br></div> <h1>刘丽君参评的工笔花卉小品给人眼前一亮的感觉。她的介绍使大家学到了作古处理的技巧。</h1><div><br></div> <h1>常运来因事未参加这次活动，但当天从微信传送了她近几天的作品，大家对这一举止表示敬意！</h1><div><br></div> <h1><b>画说长江书画院的讲评注意把握了以下几个原则：</b></h1><div><br></div> <h1>一是力求客观，即在评论作品时，对作品的艺术水平、技法的高低讲评不作定性评价；只从操作上提出符合客观实际的建议；不做夸大赞美或贬低丑化的评论。</h1> <h1>二是讲评作品不作层次的评价，不定性作品达到什么什么级别、标准。</h1> <h1>三是讲评的作品不列出第一、第二的名次。</h1><div><br></div> <h1>通过讲评，大家对中国画的特点有了如下深刻认识：</h1> <h1><b>“作品意境比作品形似更重要”；</b></h1> <h1><b>“作品拙朴比作品巧妙更重要”；</b></h1> <h1><b>“作品用水墨比作品用色彩更重要”。</b></h1><div><br></div> <h1><b>日日临池把墨研，</b></h1><h1></h1><h1><b>何曾粉笔去争妍。</b></h1><h1><b>要知画法通书法，</b></h1><h1><b>兰竹如同草隶然。</b></h1><div><br></div> <h1>愿画说长江书画院的书画活动一一<br>如飞瀑般长流水不间断；<br>如朝霞般照耀你暖人心……</h1> <h1><b>附：本次活动参评作品一一</b></h1><div><br></div> <h1><b>崔济澎3件；</b></h1><div><br></div> <h1><b>李建国(晓山)2件；</b></h1><div><br></div> <h1><b>常运来2件；</b></h1><div><br></div> <h1><b>黄仲超1件；</b></h1><div><br></div> <h1><b>刘建国5件；</b></h1><div><br></div> <h1><b>罗源1件；</b></h1> <h1><b>刘丽君8件；</b></h1><div><br></div> <h1><b>李海河10件；</b></h1><div><br></div> <h1><b>共计32件。</b></h1>