<h1><b>一、资源分析</b></h1><h3> 夏天是炎热、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美的奏鸣曲等。本主题以孩子们感兴趣的雷阵雨、荷花池里的变化、在水池边和找蝉等活动为主线贯穿，引导他们主动探索、发现和学习，在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中鼓励他们大胆参与、大方表演、积极创造，体验夏日给我们带来的快乐，学会夏日自我保护的方法等，让孩子们拥有一个健康、快乐的夏天。</h3> <h1><b>二、主题名称:快乐的夏日</b></h1> <h1><b>三、主题目标</b></h1><h3>1、通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。并通过多种途径获得有关夏天明显特征的经验和相关知识。
<br>2、乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天特征的认识和感受。
<br>3、感受夏天的热，知道使人凉快的几种方法，萌生对劳动者的崇敬之情。
<br>4、学会怎样避暑，增强自我保护意识，懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。</h3> <h1><b>四、主题课程网络图</b></h1> <h1><b>五、子课程核心目标与领域指向</b></h1> <h1><b>六、活动瞬间</b></h1> <h3>语言活动:萤火虫和星星</h3><h3> 随着优美的散文，一起舞动起来吧！</h3> <h3>音乐活动:夏天的雷雨</h3><h3> 夏天到了，天空中雷雨声声，让我们边唱边舞动吧！</h3> <h3>科学活动:雷雨前</h3><div> 下雷雨前，会有什么变化呢？原来，雷雨前，天会变暗、蜻蜓会低飞、蚂蚁会忘高处搬……</div> <h3>社会:不怕热的人们</h3><h3>炎热的夏天，哪些人儿不怕热，还坚持为大家服务？他们真勇敢！</h3> <h3>实践活动:采摘西红柿</h3><h3> 经过我们的细心照顾，种植园里的西红柿成熟了，圆圆的、红红的，像一盏盏小灯笼！让我们一起快乐采摘，开心品尝吧！</h3> <h1><b>七、区域活动</b></h1> <h3>巧手坊:扇子摇摇</h3><h3> 炎热的夏天，做把扇子凉快凉快，沿着虚线折，再来弯个腰，装上扇柄，美丽的扇子做好了！</h3> <h3>建构坊:避暑山庄</h3><h3> 夏天真热，让我们一起结合多种形状的大积木块，搭建一座避暑山庄吧！瞧，有游泳池、冰块城堡、纳凉小亭……</h3> <h3>智慧坊:划龙舟</h3><h3> 端午节正逢夏天，划龙舟是端午一大特色，瞧，我们不仅会按照顺序给龙州排队，还会按倒叙排呢！</h3> <h3>建构坊:夏天的物品</h3><h3> 夏天里有哪些物品是我们常用的呢？可多了，有冰箱、空调、太阳帽，还有我们最爱吃的棒冰呢！</h3> <h3>实验坊:颜色变变变</h3><h3> 原来两种颜色加在一起，可以超出另外一种好看的颜色呢！让我们动手试一试吧，并把它记录下来！</h3> <h1><b>八、环境创设</b></h1><h3>1.主题墙布置：我们在主题墙上分成以下四块进行布置：夏天的雷雨、不怕热的人们、夏天的冷饮、夏天的颜色。通过照片、绘画、手工作品等形式记录，同时布置在主题墙上。让幼儿在活动中获得有关夏天明显特征的经验和相关知识。</h3><div>2.幼儿作品布置：扇子、自制棒冰。</div><div>3.环境支持：创设支持幼儿游戏的区域环境，并投放相关材料。</div>