文化打点底色，党建引领发展 --记发展奋进中的青州市朱良学校

国泰民安

青州市朱良学校始建于1977年，一路走来，风雨兼程，迄今已走过了41个春秋。2017年9月份青州市教育局重新理顺学校党组织关系，并成立了青州市朱良学校党支部，隶属于中共青州市教育局委员会。目前是一所九年一贯制农村学校，现有教学班 48个，在校生2027 人，教职工138人，专任教师138人，其中党员教师50人，高级教师12人，特级教师 2 人，骨干教师、教学能手、学科带头人共计 71 人。朱良学校一直秉承责任在我心中—铭责于心的校训，凭借文化育人的探索实践，以党建为引领，教育教学成绩稳步提升，创造了一个又一个奇迹，真正实现了使农村孩子享受不输城里的优质教育，成为学生满意、家长放心、社会认可的品牌学校。

第一篇：凝练心气文化，党建引领浸润灵魂

这是一个有思想、有灵魂的精神家园，凝聚起全校师生团结拼搏、积极向上的磅礴力量。

新学年，学校加强了人文环境建设，让墙壁说话，让花草发声，让自然景观和人文景观协调一致，以党建为统领，推进文化立校、文化育人，让师生置身于富有时代气息的朱良学校文化底蕴之中，时时处处受到一种潜移默化的文化熏陶。尤其是学校的“红色文化”，浸润师生的精神与灵魂；汇集全校师生的美好梦想，激发团结向上的正能量。

体现在学生身上的心气就是：脚踏实地，志存高远，做人要有爱心、诚心和正气；为学要有恒心、专心和雅气；面对困难要有耐心、信心和豪气。

体现在老师身上的心气就是：立德树人，爱岗敬业，面对事业要有良心和正气；面对学生要有爱心和大气；面对他人要有诚心和雅气。学校文化像空气一样，充盈了整个校园。学校的每个角落都蕴含着教育契机，教师的每个言行都饱含着生命影响。整个学校校风正、教风优、学风浓，呈现出欣欣向荣的生机与活力。

第二篇：改革管理文化，促进学校和谐发展

文化是学校的灵魂，管理是学校的根本。学校主要通过科学化、规范化、精细化、人文化的“三级督导”管理模式的实施，多方位地管理学生的学习、思想及生活。一级督导由校长任组长，中层领导任组员；二级督导由级部主任任组长，班主任任组员；三级督导由班长任组长，品学兼优、责任心强的班干部任组员。一级督导负责对全校的各个方面的监督、检查和考核，并负责对二、三级督查的上岗情况和履行职责情况的监督、检查和指导。二级和三级督导负责学校各个方面的监督、检查，并对一级督导负责。“三级督导”互补互动既督又导，做到分工明确，职责分明，形成层级管理责任制，真正让管理激活潜能，让教师更好地工作，学生更好地发展。

第三篇：构建教师文化：搭建名师成长平台

这是一个有名师、有能手、有骨干的响亮品牌，教师团队不用扬鞭自奋蹄，守望工匠精神，潜心教书育人。行家办学，专家治校。校长朱同罡目光远大、真抓实干，广泛吸取先进办学经验。领导班子团结协作、开拓创新，是一支具有现代教育思想的研究型、创新型、实干型干部队伍。学校下大力气多措并举，实施教师培养计划，在培训上舍得投资；坚持“走出去，请进来”，依托“青蓝工程”，实行结对子传帮带，加快年轻教师成长；组织不同层次的教学观摩课，开展“同课异构”和“四互教学”活动，形成了“课题引领+课堂实践”的教学科研模式；科研带动教师专业成长，锻造出一支尚师德、乐奉献、精教学、善科研、成果丰的教师队伍。每年均有大量论文、课题获奖，教研成果斐然。

第四篇：探究教学文化：分层指导分类推进

这是一个有理念、有措施的智慧学校，引导每个学生实现成才成功的人生理想。

学校遵循“文理并重，艺体并举，全面发展”的思路，采取“因材施教、分层教学、分类推进、整体提高”的教学模式，大胆开展“抓中、促优、扶困”的差异教学实践，形成了一套成熟的教育教学理论和经验，破解了生源基础薄弱的瓶颈，教学质量逐年攀升。2017年中考各项指标总评位居全市同类学校之首，有6名同学闯入“青州市200名创新之星”训练营；2018年中考成绩再创辉煌，总评成绩位居全市前列，有刘翔宇、王菁、王欣月、郭育贝4名同学闯入“青州市200名创新之星”训练营。朱良学校一次次创造了“低进高出、高进优出、优进跃出”的中考奇迹。

第五篇：拓展德育文化：促进学生全面发展

这是一个有爱心、有温度的成长乐园，让学生在做中感悟人生，在活动中接受教育，像春苗小树般健康成长。抓德育就是抓质量，抓德育就是抓做人。长期的实践探索，形成了朱良学校独特的新型德育体系：一体两翼三环德育模式，立德树人知行合一。

“一体”是以素质教育为中心，发挥学生的主体作用，构建学生自我管理体系，使学生“学会做人、学会学习、学会发展”，从而实现全面发展的育人目标。

“两翼”分别是：生命教育和励志教育。

为配合生命教育，学校开展安全教育、感恩教育、爱心教育、诚信教育、礼仪教育、习惯教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。

为配合励志教育，学校多次召开励志报告会，坚持主题班会、晨会、校会三会制度，开展鼓励学生读好书、好读书的“书香校园”活动，让好的书籍激励学生成长成才，影响学生的一生。

“三环”分别是注重仪式感、班级文化建设和社团活动。

学校把学生学习、生活的每一个节点，都赋予庄严而浓重的仪式感，通过中考宣誓、毕业典礼、入团仪式等活动，让每个向上向善的举动都变得意义非凡。

班级文化建设彰显“一班一品”，每班有班级口号、班训、班风，有班级文化墙，让班级教室成为一个充满生命气息的磁场，成为一个创造奇迹的地方。

随着学生主体性的凸现，社团蓬勃发展，艺术节、科技节等活动丰富多彩，成为朱良学校课外活动一道靓丽的风景线。

第六篇、创新特色文化 彰显教育艺术个性

这是一个有探索、有改革的创新高地，关注学生心灵成长，指明未来人生方向。心理健康教育，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。每年向全体教师普及心理健康教育知识，多次邀请著名专家来校做心理学专题报告，开设心理健康教育课程，成立了心理健康咨询室，义务对学生定期进行心理疏导。

家校携手，紧密配合，推动实现个性化教育。通过开办家长学校、家访、召开家长会等方式，把学生放在中央，打通教师与家长的连接，让家长全面了解孩子的学习、生活情况，加强沟通与理解，形成家校共育的合力，促进学生健康成长、快乐成长、幸福成长。

拥抱新时代，朱良学校全面深化改革，大胆创新，走出了一条文化育人之路，取得了丰硕的教育教学成果。学校连年被市教育局评为教育教学工作先进单位，先进基层党组织和文明单位。

文化打点底色，党建引领发展，责任在我心中；养君子风范，奠人才根基。乘着创建山东省优质均衡县的东风，朱良学校全体师生必将大胆开拓，与时俱进，弘扬青州教育精神，不断地用智慧和汗水镌刻朱良学校更加辉煌灿烂的明天，为每个学生的成长奠基。