召开课题研讨会 深化课题研究---琼山区开展基础教育教学小课题研究专题研讨指导活动

林燕青

　　六月夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈。在这缤纷灿烂的日子里，我区开展了基础教育教学小课题研究专题研讨指导活动。

活动时间：2018年6月28日下午
活动地点：琼山区教育局四楼多媒体会议室
参加活动人员：
1.琼山区基础教育教学小课题2017年立项课题负责人和课题成员
2.区教研室全体教研员
3.各镇中心小学教研室负责人
4.城区中小学、镇中学及镇中心小学教导主任
5.九年一贯制学校教导主任
 
　　活动主持人：教研室颜全斌副主任
　　研讨指导活动流程：
   一、府城中学李雪飘、东门一小陈亚运、大坡中心小林莉三位老师分别作课题研究中期报告交流
　　二、专家讲座:美兰区教研室林小玲教研员（省级骨干教师）
　　三、吴才华主任作课题研究工作指导
 

　　活动在颜主任激情洋溢的开场白中拉开了帷幕。

　 活动流程一：
      府城中学李雪飘、东门一小陈亚运、大坡中心小林莉三位老师先后作课题研究中期报告交流
 

　　府城中学李雪飘老师进行小课题《中学生如何巧记英语单词的研究》研究中期报告交流。

　　东门一小陈亚运老师进行小课题《小学中段记叙文阅读课教学方法探究》研究中期报告交流。

　　大坡中心小林莉老师进行小课题《如何提高农村小学生的课堂表达能力》研究中期报告交流。

　　活动流程二：专家讲座《我的课题之路》

　　省骨干教师美兰区教研员林小玲老师以小课题《初中语文作文教学有效性策略研究》为例，把课题立项、准备阶段、建模阶段、实验阶段、结题阶段等课题流程毫无保流地呈现给与会人员，尤其是如何撰写结题报告讲得详实，课题组成员受益匪浅！

　　活动流程三：吴才华主任作课题研究工作指导

　　整个研讨活动在紧张、有序、高效、充满学术的气氛中进行。最后，区教研室主任吴才华对此次研讨活动进行了课题研究工作指导。
　　

　　吴主任首先指出目前小课题研究存在的共性问题：
　　一、 思路不清晰，阶段性工作目标不明确过程，归纳提炼难，有活动，无研究。
　　二、过程性材料收集不及时，保留不够完整。
　　三、课题组成员研究主动意识没有被充分调动发挥出来。
　　四、分工不明确，缺失相对应的理论支撑。
　　五、课题组成员存在担心课题研究会影响教学质量的思想。
　　六、 针对问题，缺少策略。

　　接着吴主任对下半段课题研究工作提出了两点建议：
　　一、 课题研究思路要清晰，过程要扎实，注重过程性材料收集。
　　二、各校教导处应对小课题研究工作给予重视，支持。应有校级课题研究，做到人人有小课题并健全课题评价体系。

　　本次小课题研究专题研讨指导活动让课题组成员获得了启发，也为接下来的课题研究工作指明了方向。