跟岗学习日志（一）

大海的源泉 吴毅

　　教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——题记

6月26日，多云转晴

　　“太阳，每天都是新的”。

跟岗学习第二天。乡村教师李莉（来自儋州市海头中心学校）与同伴们，迎接第一缕晨光，再欣然地走进海口市攀丹小学。

此时，晨阳已普照菁菁校园，榕树轻扬“须条”，紫檀树枝叶摇曳，晨风轻拂，清爽怡人，校园里洋溢美好的气息。

　　在电子显示屏和校训前留影，李莉老师见证难忘的时光，也始得攀丹文化的熏陶。

与标志性雕塑留影，李老师心中徒然升起练就本事、负起担当的念想。

李老师笑靥盈盈，开启了欢快又充实的时光。

　　朗朗的读书声，夹杂着高跟鞋敲击楼道的音节，弥漫着教学楼。李莉老师与第一组的同伴，悄然地步入“五•3”班。

　　 观摩“早读课”

“小老师”不拘束，从容“指挥”；小学生专注，已养成好习惯。朗读现技巧，认读见养成。

　　李老师被感染了，她悄悄地拎起教材，默默地翻阅，侧耳聆听，静静地回想起自己的早读课，有差距呀！唉，形成差距的答案，李老师了然于胸？！

　　 再识“五句短文认读”示范课

5•3班的班主任，学校英语教研组组长胡亚雪老师为李莉老师和第一组的学员们，展示“五句短文认读”课。

　　胡老师，欢乐开怀。新活力英语“7P”教学，她信手拈来，一气呵成： “Plan”胸有成竹，“Prepare”得法有序，“Presentation”水到渠成，化难为简，“Practice”适合学情，有的放矢，“Performance”活泼可爱，有效高效，“Praise”适度开放。“Pass”，期待“人人过关”！

　　外教也来到5•3班，会意地微笑。

　　同伴们积极倾听，认真记录，不落下生动的细节。

李老师和同伴们又一次享受“美好”！又一次浸润在攀丹“外语特色教学”的氛围中。

　　历经观课、领悟，在评课环节，第一组的学员们与胡老师共同探讨，切磋沟通，教与学相长。各抒己见，畅所欲言，又有一番会意。李老师提出：“如果班上有学生屡次不完成作业，每次都拖后腿，怎么办？”。哎，这个提问掷地有声！且不论答案是什么，这样的提问意味着已关注了“学生的差异”问题，即“教育的差异性问题”。只有解决学生的“差异”，才能整体有效提高教学质量。

　　李莉与胡亚雪老师合影。笑意微露，分明显示收获满满！

　　 初识外教科学课

外教课堂，活泼宽松，张弛有度，尊重个体，让李莉老师与同伴们眼前一亮！

　　与同伴在校园留影，美好的瞬间定格了。

哦，上午放学了，李莉与同伴们依依不舍地离开校园。望着他们的背影，我想，乡村小学教师定然添加一份自信了吧。

　　14时30分，气温飙升，骄阳似火。

　　李莉与同伴们匆匆地穿过不起眼而颇有名气的校门。他们总是阳光灿烂似的。

　　 再识“自然拼认”培训及示范课

外教的“自然拼认”课，以“活动”为主体，倡导“人人参与”，也是与众不同。

外教的“自然拼认”培训，强调“做中学”，倡导“体验”，教给方法。

　　同伴们时而专注聆听，时而流露出得意的劲儿。

　　李莉老师凝神听讲，勤于记录，沉思片刻。总有缕缕的收获！

　　 初识“课堂游戏”培训

　　外教之“课堂游戏”培训，妙趣横生，将李莉与她的同伴带进另一个天地。

　　李莉老师的“表情包”，满满当当的！只可意会不可言传？！

　　哦，跟岗学习也可适度延伸，文体活动不可少。“战场”从课堂移至球场，男学员与攀丹小学外教进行篮球比赛了。李莉老师与女同伴们权当拉拉队，不一样的精彩又流淌心间。

　　夜幕降临，荧光灯下，端坐桌前，李莉老师整理笔记，梳理思路，思考感悟，完成了《听课记录》、《每日心得》。

　　一天的跟岗学习悄然落幕，平淡而充实。李莉老师与同伴们，对“新活力英语”又拥有一份新识、一份领悟。

他们华丽转身，全新践行，开辟新天地，会是美丽的可期？

　　“万水千山不忘来时路，…… 生生不息只为了那一份托付，无惧风雨迎来新日出，你是我的一切我的全部，向往你的向往，幸福你的幸福，不忘初心，继续前进！……”（歌曲《不忘初心》歌词）

祈望李莉老师与她的同伴们殷切守望、深度耕耘，历经凤凰涅槃似的心路，喜摘硕果！

2018年7月1日改定