怀道完小学习心得

淡

　　暮春三月，草长莺飞，一路迎着和煦的春风，我们来到了怀道完小，参加主题阅读怀道完小现场会。一进校门，小导游的热情招待和讲解，文化氛围浓厚的校园环境，孩子们穿着整洁的校服，为我们展现了怀道完小的风采！

　　怀道完小白雪老师为我们讲解了怀道课程体系，结合地域文化将各种有关联的课程进行有机整合，让人眼前一亮。

　　柴也甜老师执教的《古对今》摒弃"单纯识字"的教学弊端，采用多种不同的识字方法进行识字教学，不仅让学生习得了识字方法，又激发了学生的识字兴趣。另外，教师还引导学生发现对子的特点，将对子这一传统文化形式渗透给学生。

　　李艳红老师执教的《乡下人家》教学环节紧凑，紧紧围绕"独特迷人"展开教学，同时让学生体会对比与拟人写法的妙处，为读写联动做好了铺垫。

　　赵倩老师执教的《跨越百年的美丽》思路清晰，线条明朗，以美丽为主线，通过批注式阅读和入情入境地朗读，让学生感悟到了居里夫人的外在美和内在美。教学过程中多处用到名言，注重学生的积累。

　　江老师所授的《乞巧》这一课，导入非常新颖，通过图片和视频这些孩子们喜闻乐见的方式导入课题，激发了孩子们的学习兴趣。最后，传唱这个环节设计得也非常好，这种语文和音乐的有机整合，这是学科整合理念在课堂教学中的践行。

　　作为一名语文教师，观摩了这么多课，我反思自己的课堂。我觉得首先我要大胆学会"放手"，相信孩子们，给她们思考的时间，学会"等待"，静等孩子们花开；其次我得时刻学习，充实自己。"问渠那得清如许，为有源头活水来。"我感觉到自己知识的匮乏，尤其是看到同仁们的精彩课例后，我更觉得得加紧步伐，充实自己。