刘延革走进南召中心校进行专题培训

隗功燕

　　2018年6月19日上午，北京市教科院基教研中心的专家、特级教师刘延革老师走进南召中心校，为全体干部教师做了《浅谈如何上好复习课》的专题培训。

　　参加本次活动的有房山区教师进修学校教研员姚颖老师、南召中心校全体干部及数学教师共计41人。 此次专题培训由南召中心校高校长主持。

　　首先由南召中心校马文华老师执教五年级数学复习课《长、正方体的复习整理》。马老师让学生课前自主整理知识点，以表格和画图的方式呈现，使知识网络化、系统化。课上充分发挥学生主体、教师主导作用，在梳理知识的同时提升学生能力。在解决实际问题环节，以贴近学生生活实际为切入点，精心设计活动，课堂效果良好。

　　看看，这是孩子们整理的知识点。

　　高校长和刘延革老师课后交流。

　　房山区进修学校教研员姚颖老师做课后调研。

下课后，姚颖老师走上讲台，对学生进行课后访谈，深入了解学生对知识的掌握程度，检测课堂教学效果。

紧接着是刘延革老师《浅谈如何上好复习课》的专题讲座。刘老师由马文华的这节复习课谈起，首先肯定了马文华老师过硬的基本素养，肯定了数学复习课对知识把握的准确性，肯定了孩子们对知识点的收集整理。刘老师指出复习课不仅仅是对知识点的回顾与整理，更是要找到知识点间的内在联系，挖掘数学知识的本质，将知识由“厚”变“薄”，使学生通过复习课将知识点建立联系，形成完整的知识体系。

　　刘老师指出复习课的核心任务一是复习，二是练习。复习是一个重新学习的过程，但绝不是简单的重复，而是在学生已有的数学知识基础上对原先学习的数学知识内容进行高层次的再学习，更多的是加深数学知识理解，扩大数学知识联系，形成高水平的应用能力和思维水平的过程。

复习课的教学目标应该是系统掌握基础知识和技能，形成清晰稳定的知识结构，揭示事物规律和解决方法，灵活应用与发展思维能力，复习课的内涵应是：理、联、练、延，通过这一过程使学生思维深刻、灵活、敏捷、系统。

　　此次专题培训正值期末复习阶段，刘老师的讲座深入浅出，对于数学老师们来说，可谓是一场及时雨，为教师如何上好复习课指明了方向。

　　进校教研员姚颖老师讲话。姚老师感谢刘延革老师能走进偏远的农村校，走进课堂指导一线教师的数学课；感谢刘延革老师的精彩讲座，如同一场及时雨，给数学老师指明了前进的方向；感谢南召中心校的领导们为教师搭建的平台，促进教师素养的提升。姚老师表示会继续关注南召的教育，关注南召教师专业能力的发展。

　　南召中心校高春艳副校长总结。高校长代表全体教师再次表达了对刘延革老师、姚颖老师的到来的感谢和欢迎。高校长也对教师提出希望，希望教师内化专家讲座内容，并以此为契机，努力钻研业务，勇于实践，不断提高授课水平。最后高校长再次向专家发出邀请，希望专家能再次走进南召，为教师带来更大的盛宴，快速提升教师的业务素养。

　　精彩的讲座结束了，但是留给老师们的思考是无限的。看看老师们听完讲座后的体会吧。

　　今后，南召中心校将为教师搭建更大的成长平台，请更多的专家走进学校进行专业的引领，相信教师们会以更快地速度成长起来。相信，我们的明天会更好！

撰稿：隗功燕

摄像：肖长清