2018年“疯传的满分作文”

晨曦(Irene)

<h3>浙江高考作文</h3><h3><br /></h3><h3> 浙江省高考语文试卷作文题目:有位作家说,人要读三本大书:一本是&quot;有字之书&quot;,一本是&quot;无字之书&quot;,一本是&quot;心灵之书&quot;。对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。</h3> <h3>书 生</h3><h3><br /></h3><h3> 上苍赐人以三书,一曰有字之书,二曰无字之书,三曰心灵之书。此三者,同出而异名,殊途而同归。读书者可称书生,而凡世间之人,或多或寡,必读此三书,故世间之人皆为书生也。</h3><h3><br /></h3><h3> 有字之书,文章著述也。以一字概之,是为录。往圣先贤著经典,而后人传习之;诗仙词圣书佳句,而后人吟咏之。有字之书,乃作文章者之见闻经历、所思所想,付诸于文。孔夫子所著之《春秋》,太史公所著之《史记》,皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》,杜子美哀叹之《石壕吏》,亦属有字之书也。以文章传道义,以诗篇记良辰,此有字书之真谛也。</h3><h3><br /></h3><h3> 无字之书,生活经历也。以一字概之,是为行。劳心柴米油盐,远游名山大川,皆读无字之书也。无字之书是为行万里路,如古徐霞客之游览,如马可波罗之远渡。于万化冥合之间,读自然造物之书。鬼斧神工,最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活,秋风卷屋,五斗折腰,利锁名缰,虚苦劳神。于困顿失意之时,读泪湿汗浸之书。披荆斩棘,最重之书乃人生。</h3><h3><br /></h3><h3> 心灵之书,思想精神也。以一字概之,是为己。人即心,心即道,道即天,天人合一。人以心观宇宙,观宇宙亦是观心。陆九渊曾言:&quot;宇宙即是吾心,吾心即是宇宙。&quot;心灵之书包罗万象,可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考,于此二人乃心灵之书,而其著述非心灵之书,故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身,发于人,终于人。凡世间之人皆有心灵之书,而此中玄奥不可言传。</h3><h3><br /></h3><h3> 文人以有字之书录无字之书,圣人以有字之书传心灵之书;学者以无字之书习有字之书,行者以无字之书证心灵之书;贤者以心灵之书衍有字之书,哲人以心灵之书明无字之书。此三书连环相扣,缺一不可。书生在世,读尽经典,而读此三书断不可厚此薄彼,需雨露均沾,相辅相成。</h3><h3><br /></h3><h3> 失有字之书,则文明难以传承发展;略无字之书,则学问皆如纸上谈兵;缺心灵之书,则人生浑若傀儡木偶。幸上苍非悭吝之辈,播此三书于人间。是故世人尽能读此三书,行此三书,传此三书。</h3><h3><br /></h3><h3> 故世人皆能成书生也。</h3> <h3>杭州第二中学高三学生李豪逸, 因为提前录取,没有参加高考,但看到作文题,他有感而发,写下了一篇名为《书生》的作文,顿时走红网络,被誉为&quot;高考满分作文&quot;。</h3> <h3><br /></h3><h3>杭二中教师的精彩点评</h3><h3><br /></h3><h3> 豪逸之文美在规范 文章有对&quot;三书&quot;内容的界定,有对&quot;三书&quot;作用的评价,更有对&quot;三书&quot;彼此之间关联的阐述......彰显了一篇论述文规范、严密的结构。规范背后是豪逸缜密的思维。</h3><h3> 豪逸之文美在才气 文章一气呵成,文不加点。语言文白相间,读来无晦涩之感,反更显雅致脱俗;内容涉古今中外,汪洋恣意,尤对中国古典诗词,更是信手拈来,从而妙笔生花。才气背后是豪逸博览群书的积淀。</h3><h3> 豪逸之文美在通透 文章中对&quot;三书&quot;的阅读,实为一个少年对自己人生之路的要求和展望:阅读,行走,思考,传承。&quot;博&quot;自己之学识,&quot;雅&quot;自己之生活,从而&quot;博雅&quot;自己之境界。通透背后是豪逸的赤子之心。</h3><h3> 愿美文共赏!语文老师 李莳春</h3><h3><br /></h3><h3>杭二中校长的精彩点评</h3><h3><br /></h3><h3> 一个通透的人才能写出如此通透的作文!校长 叶翠微</h3>