以“聚焦部编教材，研读课程标准”研说活动为平台，助推教师专业成长。

人生如梦

(中学组)

一、研说活动目的

　　根据塞教发[2017]164号文件精神，为进一步促进学校内涵发展，拓宽校本研修途径，扎实推进学校教科研工作，提升广大教师的教学素养与品质，推动全区教育教学水平再上新台阶。延安市安塞区教育局于2018年6月15日举行“聚焦部编教材，研读课程标准”研说决赛活动。

二、研说活动展示

　　首先，由付冬老师组织12名参赛选手进行了随机抽签，确定研说顺序。

　　其次，主持人马文娟老师宣读了此次研说活动的组织机构、研说要求、奖项设置、评委组成和注意事项。

　　庄虎平、刘亚妮、王明琴、郭凤斌、刘鹏飞、崔建国、王延霞7位评委。

　　第三，研说活动正式拉开帷幕。

　　12位参赛选手围绕课标、教材、教学建议、课程资源的开发利用等方面，聚焦部编教材，结合某册教材或某个单元或某节具体课例，以知识树的形式阐述对课标的研究和对教材的解读，为实现课程总目标、学段目标、单元目标、课时目标所采取的设计思路、教法、学法、评价、建议等，都为打造高效课堂，提升教学质量，促进学生的全面发展奠定了坚实的基础。随着研说活动的推进，化子坪镇初级中学的李彦博和王永华，砖窑湾镇初级中学赵地和刘志龙，建华镇初级中学的王彩彩最终脱颖而出。

　　化子坪镇初级中学李彦博老师，围绕七年级语文下册第二单元展开研说，以《木兰诗》和四篇阅读课文为例，具体阐述教学建议和教学方法，举例生动鲜活，立意高，彰显出了研说个性。她对部编教材设计理念和设计意图领悟到位，在研究课标的基础上对教材的驾驭能力行云流水。对于一个刚去年参加工作的教师来说，她已经初步理解了“传道，授业，解惑”的真正内涵，并在不断反思如何上好一节语文课。正在实现由学习型教师向研究型教师的转变。

　　砖窑湾镇初级中学赵地老师，首先阐述了语文是什么？其次说明语文在初中各学科中的地位。第三，重点研说为实现三维目标所采取的具体措施和方法，在平时的教学中为实现三维目标所举行的一系列活动。她对部编教材编写特点认识到位，有机的把语文学科的工具性和人文性相统一，践行部编教材“少教多学、素养立意、守正出新”的教学理念，实现立德树人的首要任务，落实社会主义核心价值观，在学科教学中渗透核心素养，让学科核心素养在课堂教学过程中落地、生根、发芽，结出丰硕的果实，促进人的全面发展。

　　建华镇初级中学素有“才女”之称的王彩彩老师，围绕七年级语文上册教材展开研说。她结合秋天的怀念这一单元，具体从五个方面阐述了教材的内容结构，结合史铁生的《我的母亲》，冰心的《荷叶母亲》，所采取的教学建议和评价建议等。她找准了研说切入点，站位高，仪表大方得体，语言表达流畅，语文专业知识基本功过硬。为实现她的“语文味 真语文”梦想而努力前行着。

　　化子坪镇初级中学王永华老师，围绕七年级语文下册，结合课标和教材展开研说。刘学宏局长称他为“天才式”演讲家，研说内容生动、显活，富有个性，思路清楚。他在教学中正在努力做到:解放头脑，让学生能想;解放眼睛，让学生能看;解放双手，让学生能干;解放嘴巴，让学生能谈;解放空间，让学生能接触自然;解放时间，让学生能学自己想的东西。

　　第四，主持人宣读获奖选手名单。通过此次研说活动，最后评选出一等奖选手2名，二等奖选手3名，三等奖选手5名，优秀奖选手2名。对此次获奖的选手表示热烈的祝贺，希望他们在今后的教育教学研究中努力前行，力作教育科研研究的领头雁，为实现自己的教育梦而奋斗不止。获奖选手名单如下:

　　刘学红副局长，亲临研说活动现场，仔细聆听每一位选手研说情况，并认真做好相关记录。

　　最后，刘学红副局长就此次演说活动进行总结。刘局长首先对此次研说活动给于很高的评价，他认为选手认识到位，准备充分;知识完备，运用知识树图文并茂;思路清晰，各领风骚，各有千秋。同时他也指出此次研说活动存在的问题:单薄不厚重，活泼不显活，认真不显真，作为不突显。勉励青年教师人生很贵，请别浪费。

三、研说活动总结

　　通过此次活动，教师准确把握部编教材的编排意图，深刻领会课程标准，进一步创新研说模式，以研读课标、解读教材为主要内容，立足家常研修，查找和解决当前教师研读课标、吃透教材中存在的问题，以此促进教师专业成长。