<h3> 6月14日，新会区高中学科教师培训班100多人到北京师范大学附属丽泽中学考察学习。</h3><h3> 首都师范大学附属丽泽中学文化源远流长，南宋建有丽泽书院，香港建有丽泽中学、日本建有丽泽教育集团，很多地域也都以丽泽为名，均是取兑卦象义。丽泽文化的核心是“效法自然、君朋讲习”。</h3><div> 丽泽中学以丽泽作为校园文化，丽泽文化出自易经“丽泽，兑，君子以朋友讲习”。其意为两泽相连，两水相通，相互滋益，相互欣悦；君子应效仿自然中的两泽相连，乐于与朋友讲习，讲其所未明，习其所未熟。朋友相助，相互受益，共同发展，欢欣喜悦”。</div><div> 两端式生态课堂”是丽泽中学课堂教学最突出的特色。所谓“两端式生态课堂”，就是以建构主义学习理论为依据，以学生发展为本，师生共同营造适宜的课堂生态环境，促避学生学习方式转变，培养学生可持续发展能力的课堂。</div><div> 培训班全体学员先听课，感受丽泽中学以传统文化育人的教学特色，然后听取丽泽中学学校领导关于办学理念、校园文化、课程设置和教学特色的介绍，再分科组到课堂听课，研课交流，真切深入体验丽泽中学的课堂教学，收获良多。</div><div> 北京师范大学李凯教授、北京教科院李群教研员和丽泽中学张曙光校长全程参加活动。</div> <h3><font color="#010101">温润如玉塑君子:体验两端式生态课堂</font></h3> <h3>品字析句悟人生:体验两端式生态课堂</h3> <h3>语言文字立功夫:体验两端式生态课堂</h3> <h3>语文科组学员与丽泽中学语文教师交流合影</h3><div><br></div> <h3>数学科组学员与丽泽中学数学教师交流合影</h3> <h3>英语科组学员与丽泽中学英语教师交流合影</h3> <h3>物理科组学员与丽泽中学物理教师交流合影</h3> <h3>化学科组学员与丽泽中学化学教师交流合影</h3> <h3>生物科组学员与丽泽中学生物教师交流合影</h3> <h3>政治科组学员与丽泽中学政治教师交流合影</h3> <h3>历史科组学员与丽泽中学历史教师交流合影</h3> <h3>地理科组学员与丽泽中学地理教师交流合影</h3> <h3>学员们在丽泽中学标志前合影</h3> <h3>学员们在丽泽中学标志前合影</h3> <h3>学员们在国学馆与李凯教授和丽泽中学的学校领导合影</h3> <h3>君朋讲习共成长</h3>