博弈围棋暑假班开始招生啦……

🍒博弈围棋🍒

围棋

孩子

特长

黑哨

棋子

围棋比赛

佳佳

虎虎

能力

好动

地址一 恒丰大厦六楼（市立医院北门）

地址二 宿州市青少年宫三楼

地址三 云集律师楼五楼

联系电话☎13399577526

13395577527

学围棋的孩子更聪明，

学围棋的孩子有修养，

学围棋的孩子善交友，

学围棋的孩子明大局，

学围棋的孩子意志坚强。

围棋笑话

许诺

方方参加全市小学生围棋比赛获得了第二名，爸爸高兴地合不拢嘴，一边看他的荣誉证书，一边对他许诺说：“方方，你的进步可真不小啊，要是下一次比赛能拿到第一名，我一定会给你一个大大的奖励!”

黑哨

圆圆见电视中有关足球黑哨的报道，就对妈妈说：“足球比赛，裁判还有黑哨，可是在围棋比赛中，裁判就没有黑哨。你知道这是为什么吗？”

妈妈疑惑地问：“为什么呀？”

圆圆认真地答：“因为围棋裁判从来不吹哨！”

特长

在语文课上，老师对虎虎说：“你能解释一下‘特长’的意思吗？”

“能！”虎虎站起来，十分神气地说：“特长就是特别的长处。比如说，我会下围棋就是特长。”

“你回答得很好，那你就用‘特长’这两个字造个句好吧？”

“好！”虎虎低头想了想，回答道：“我妈妈的头发和指甲都特长！”

缺点

上围棋课时，佳佳有一个爱用嘴吃棋子的坏习惯，老师曾批评她多次。在这次围棋比赛中，她又把一颗棋子放到嘴边咬着，结果被裁判员警告了。比赛结束后，老师过来对佳佳说：“你现在总该认识到你爱吃棋子的缺点了吧？”

“认识到了。”佳佳回答。

“那你说说，爱用嘴吃棋子的缺点是什么？”

“缺点就是不如吃棒棒糖甜。”

史载，四千多年前“尧造围棋，教子丹朱”，它告诉我们围棋起源于我国，是一种教育载体。实践证明学习围棋，可提高注意力、观察力、记忆力、心算能力、忍耐力和空间想象力，是少年儿童早教的一种上佳方法，对启迪心智有着超凡的功效，被誉为“大脑的体操”。

围棋天生就有一个功能，培养孩子自我管理的能力。作为教育者，我们更应该建立这样的意识：围棋教育要和学校教育不同，围棋学校里要让孩子自己管理自己。

一、围棋可以锻炼孩子的独立意识：围棋游戏比较好玩，无论在幼儿园，还是小学上课时，孩子们都表现出极大的兴趣。棋是自己来下，家长帮不上什么忙。既然自己来下，那每步棋怎么走，都是自己说的算。围地盘、作战打仗这些决策都由孩子自己来定。这一点可以非常好的锻炼孩子的自主决定能力。

我们通常把指挥行军打仗的人叫作“司令员”，孩子下围棋时，完全就是一名指挥官，哪里正在打仗？哪里需要再派人去增援？如果盘面上有好几处仗在一起打，那么变化就更复杂了。哪里最急，需要先处理？孩子作为一个独立的个体，能完整下完一盘棋，对孩子就是一种极好的训练。

二、围棋可以提高孩子的观察能力:;围棋标准棋盘是横线19路、纵线19路，看上去不大，然而，具体的变化却是一个庞大的天文数字。有的人计算过，大约是3的361次方，所以古人有句话叫“千古无同局”。

三、围棋可以提高孩子的逻辑推理能力: 围棋行棋，是有严密的逻辑的，一步一步都是具有思想性的。古人把围棋叫作“手谈”，意思是用手来交流思想。每步棋都要有明确的目的，围棋水平越高，这种逻辑就越严密。甚至高手们常把一些固定的变化叫作“单行道”，那意思就是说没有其它的变化，双方都只能这样下。当然，里面是有逻辑的。

四、围棋可以提高孩子的注意力:现在学龄前的孩子普遍好动，既然好动，最好让他们静下来，找一种能定性的游戏来玩一下。通过我的实践，围棋对治疗孩子这一毛病，还是很有效果的。

比如一个男孩子特别好动，上围棋课，他不在椅子上坐着，批评他几次都不管用——那真是静不下来。然而，一年半以后，他居然能在棋盘前一坐就是一个小时。围棋对这个孩子会有这样大的变化，这是家长当初没有想到的。其实，围棋对孩子的行为和思想到底有什么样或什么程度的改变，还没有科学家给出答案。但是通过围棋教学，围棋对提高孩子注意力方面的作用是很明显的。

五、围棋可以增强孩子的抗挫折能力：现在的小孩子是在“娇生惯养”中成长起来的一代，在家都是“小皇帝”、“小公主”。然而，在家里面的过份宠爱，给孩子完成社会化角色转换带来一定的阻碍。“一点委屈也不能受”的孩子，怎么在将来的社会中立足？所以，孩子有没有韧性、能不能承受住挫折，这是对他们心理的一种考验。

围棋过去有一句话：人生如棋，棋如人生。下棋多年，我对此感觉颇深。比如：围棋规则是空盘开局，这就好比人刚生下来，一张白纸；随着棋子越下越多，而且下过的子不能再移动，除非这个子死掉才能从棋盘上拿走，这就好比人做了许多事情，做过了就不能再改变，而只能以后尽量的去弥补。

六、围棋可以提高孩子分析问题、处理问题和解决问题的能力：围棋里边的“问题”实在是太多啦，比如：连接、切断、封锁、出头、压迫、做活、杀棋、吃子、围地、破空、逃跑、攻击、布局……许多“问题”还不是孤立的，子和子是有联系的，还跟全局形势有关联。随着孩子学棋日久，他们分析问题、处理问题和解决问题的能力会得到全面的锻炼。因为做事要“三思而后行”，要讲方法，从围棋入门课就会教他们许多“方法”。一盘棋自始至终，一般双方要经过几次大的战役，胜负才能见分晓。在处理局部问题的时候，还要求孩子要有“大局观”，纵然局部得利，可全局受损，也是不可取的。