<h3>第一组成员名单</h3><h3>组 长：李杰</h3><h3>副组长：黎洪英</h3><h3>组 员：陈勇 岑海明 聂柱坤 黎超毅 黄已才 岑柳娟 邓丽霞 李北水 李震林 陆翠菊 李文英 黄任梅</h3> <h3> <span style="line-height: 1.5;">带着一份对学习的渴望，对教育的执着，我们苍梧中学56名高三老师</span><span style="line-height: 1.5;">不畏盛夏酷暑、不顾旅途劳顿，在北京金鼎阳光教育学研究院精心的组织和安排下，在6月13日赴上海，参加"2018年梧州市苍梧中学高三骨干教师培训班"的学习。虽然天气炎热，但大家参加学习的热情丝毫未减，都希望趁高考结束与志愿填报这个空档加强修炼，给自己"充电"、"加油"。 </span></h3> <h3>在开班仪式上的全家福</h3> <h3> 在开班仪式上， 校长陈勇致辞并提出了三点意见。一是明确目标，务实培训取得成效。二是立足提高，增加培训学习的动力。三是强化纪律，高度重视安全。</h3> <h3>陈勇校长老师致辞</h3> <h3>李水琼代表学员讲话</h3> <h3>幸福在哪里，幸福在………</h3> <h3> "幸福在哪里？李老师告诉你，它不在职称中，也不在论文里。它在教室的欢笑中，它在学生的成长里。啊，幸福，就在那热爱的情怀里……啊，幸福，就在那会爱的智慧里……啊，幸福，就在那被爱的收获里。"在一阵优美的歌声中， 李凤遐老师以其独特的演唱方式开始了她的讲座。</h3><h3> 6月13日上午，我们有幸聆听了徐州一中的历史特级教师李凤遐的讲座。感受颇深，受益匪浅，或者可以说是震撼！真是不虚此行！</h3><h3> 她是位一线的教师，她的经历是如此的丰富，听她讲她的>故事，简直是种享受，对，完全可以这样讲。在她的身上我看到了一种愉悦，一种轻松，一种前所未有的振奋。但更深刻的是我感受到了一种希望，来自心灵深处的期望原来当老师可以这样幸福。 </h3> <h3>李凤遐老师歌唱教师版幸福在哪里</h3> <h3><span style="line-height: 1.5;">李凤遐老师激情讲课</span></h3> <h3>学员感言</h3> <h3>陈勇校长： 师爱是细雨，滋润孩子们干涸的心田；师爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，照亮孩子们前途的路。</h3> <h3>李文英：在李凤遐老师的讲课当中，我感受到了她对学生的热情，她与学生有无数如沐春风的故事。听着李老师讲述着她作为班主任期间与学生的些故事，那些都能成为她的回忆与欣慰。而我在她的课中想到我作为班主任的的三年里面有过多次的泪水，多次的挣扎，多次的困惑，也在苦苦地追寻着作为班主任一些幸福感。我带的是一个普通班，班上的问题也比较多，发生的事情也比较大，在这个过程中我感到疲惫、伤心、难过、无助，但值得庆幸的是在学校领导、老师、同事和朋友的帮助下我用相对较好<span style="line-height: 1.5;">的方式把这些事情处理好，学生也最终顺利毕业。因为李老师的讲课，我最大的感触就是她那两句话，当一辈子老师，做一辈子班主任，她说学生是她生命当中的奇遇，我想也是给我提供了以后我如何对待学生的方向。她因为追</span><span style="line-height: 1.5;">求，所以执着；因为热爱，所以快乐；是她的追求，也是她的最爱，并且选她所爱，爱她所选。李老师不仅能过好自己的人生，还还能引领他们过好自己的人生。我知道了，我不能够自卑，我一定要做一个魅力的年轻老师，要心态年轻、热爱生活，感动学生、感染学生、亲近学生，重塑年轻老师的形象！我也会铭记着老师说的"教师是一份责任，因此多了些激情与追求，讲台是一方舞合，因此多了些机遇与オ干；教师是一种历练，因此多了些智慧与感悟；育人是一片奉献，因此此多了些价值与崇高；师爱是一段精彩，因此多了些欣慰与回味"。而我一定会不忘初心，坚守我的岗位，做一个具有幸福感的年轻教师！</span></h3> <h3>黎洪英：<span style="line-height: 1.5;">李凤遐老师的课让我们如沐春风，她全身散发着幸福、健康、快乐的气息。一曲自己作词，自己演出的《幸福在哪里》，把我们带入了幸福的包围圈。虽然没有伴奏、没有灯光和舞台，她却唱出了一个教师的满满幸福感。 </span></h3><h3> 社会上很多形容教师职业的词：蜡烛、春蚕、基石、梯子……这些词语都有一个共同点：含辛茹苦、默默奉献。但是，李老师不喜欢这些词，我们也不喜欢。社会对教师职业给了一个很高的道德定位，却给了一个低微的地位和高危风险。李老师给我们正能量：当你不抱怨，你就已经赢了！师之有道，方有尊严！ </h3><h3> 教育应该是生命影响生命的职业，从业人员的状态能反应出行业发展前景。李老师用"当一辈子老师，当一辈子班主任"诠释了一个教师的职业追求。</h3><h3> 热爱追求执着；<span style="line-height: 1.5;">选我所爱，爱我所选！ </span></h3><h3> 只有对教师职业有正确的认识和理解，具备了高尚的职业道德，才能产生高度的事业心和责任感。我们拥有教不完的学生，只有爱，才能让我们从教育事业中感悟到快乐，享受着"桃李满天下"的幸福。 </h3> <h3>黄已才：<span style="line-height: 1.5;">热爱学生，是教师教书育人的必备条件。要想奠定教书育人良好的感情基础，教师就要热爱学生，要对全体学生中的每个人都关心，不管是成绩好的，对于成绩差的，更有特别的爱给差生！</span></h3> <h3>岑柳娟：<span style="line-height: 1.5;">认真听了李老师的讲座，她的每句话都穿透老师们的心，赢得掌声不断，钦佩连连。我不禁感慨，还有什么事业比教育下一代更为伟大，而且这种无私奉献，并不是一个人的旅行，讲座下，我的心灵受到极大震憾，瞬间心若明镜，豁然开朗，感谢李老师，让我懂得了为师之道！</span></h3> <h3>第一小组与李凤遐老师合影</h3> <h3>学习现场</h3>