<h3>世间万物小到微尘，大到宇宙星辰都有重量，我们的生活中更是处处可以感受得到重量，如何让孩子们从数学的角度学习重量呢？我们王老师为孩子们带来了生动的《认识克与千克》。</h3><h3><br /></h3> <h3>课前准备————特定重量的体验，孩子们准备了生活中常见的100克、200克、500克的物品，品类丰富多样。</h3> <h3>一克到底有多重？王老师从一枚2分硬币导入一克的概念，请孩子们都亲手掂一掂一克的感觉。进而累加到10个一克、2个一百克，5个一百克、10个一百克。</h3> <h3>这是一百克</h3> <h3>闭上眼睛认真的掂一掂，仔细地体会一下它的重量。</h3> <h3>用手做天平，感觉一下不同物品的重量。</h3> <h3>500克就要重好多啦！</h3> <h3>我们都是人体天平，相同重量，左右手同时掂一掂。</h3> <h3>1000克要这样掂才够劲儿</h3> <h3>我们可以用各自的小克重组合出一个1千克。</h3> <h3>实际称一称，是不是和包装袋上写的克数一样？</h3> <h3>好像有一点不一样……</h3> <h3>哦，包装上写的是净重，并不包括外包装的重量！</h3> <h3>经过上一节课对有明确标示的物品的估计和称重，接下来我们要对没有明确标注的物品进行估计和称重。活动以小组进行，这是评分标准。</h3> <h3>这个你来估一估重量</h3> <h3>我称重</h3> <h3>她负责记录数据</h3> <h3>现在计算一下误差</h3> <h3>工作完成✅</h3> <h3>小组汇报时间，每个同学就自己负责的部分和同学们进行交流并谈了自己的感受。</h3> <h3>看，是不是各个都有模有样？</h3> <h3>王老师对小组活动进行点评。</h3> <h3>经过课上的学习，同学们对生活中的各种物品进行了重量的调查，收获满满。</h3> <h3>家里就有很多东西可以用来做调查，可以是平时用的纸巾、日常吃的馒头。</h3> <h3>可以是最爱吃的水果也可以是心爱的课外书。</h3> <h3>可以是零食、牛奶</h3> <h3>我们是日常家居用品，连花花草草都不放过小分队😄</h3> <h3>我们主要调查妈妈的一餐饭的食材的重量😄</h3> <h3>我们是深入超市的市场调研小组</h3> <h3>水果才是我的主要调查研究方向。</h3> <h3>学以致用，才是最好的掌握知识的方法。</h3> <h3>看我估得有多准！</h3> <h3>生活中处处有数学，只要有一双善于发现的眼睛，我们就会发现数学的魅力和乐趣。</h3>