校园文化景观

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日行一善

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　　中宁县第九小学是享誉“中华杞乡”的一所名校，创办于2008年9月，占地面积36850平方米，建筑面积10957平方米。现有42个教学班，在校学生2006名，教职工106名，其中区、市、县级骨干教师46名。学校奉行“校风育人，精致管理，朴实教学，追求卓越”的治校方略，坚持“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学宗旨，落实“建设九小文化，聚焦课堂教学，成就才情教师，发展本色儿童，为聪慧与高尚的幸福人生奠基”的办学目标，致力于把学校办成“充满关爱的和谐校园，文化浓郁的书香校园，关注生命的生态校园”。建校以来被评为县、市级“教育工作先进集体”。在中宁县“三名”工程创建活动中，荣膺杞乡首所“名校”殊荣。

　　学校的办学理念集中体现在：“学校是可爱的，老师是可亲的，同伴是友善的，学习是有趣的”。学校的校园是杞乡沃土上一方人文情怀与诗情画意和谐相融的诗意校园，处处充满着感激，滋长着眷恋，涌动着激情。

学校创新德育载体，开展“日行一善”德育实践活动，践行“让人们因我的存在而感到幸福”的核心价值观，积极倡导“晨诵——午读——暮省”的新教育儿童实验课程，设置开放式的读书空间，让孩子诵读经典，润泽道德生命，着力打造书香校园，让校园的每一个角落都发挥教育感染的作用。

　　走进九小校园，迎面而来的就是至善楼。至善楼得名于《礼记·大学》一书“大学之道，在明明德，在止于至善。”止于至善，通俗地来说就是一种大真、大爱、大诚、大智的体现。至善楼是学校全体教师的办公楼。每一个在这里传播知识奉献爱心的园丁，在修身育人领悟，都必须达到完美的境界而毫不动摇。

　　“积善”一词出自《周易·坤·文言》：“积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃”。大意是说：积德行善的人家，必定会有先辈遗留的福泽，能造福子孙；积累恶行的人家，必然要遭受灾祸并殃及子孙后代。积善就是持续做好事，做善事，累积功德。如颜习斋先生说:“为人日行一善，三年可以千善，积善何难？

　　习善，源于“日习一善”，每天进步一点点。汉代班固说:“治远自近始，习善在左右。”大意是说治理远方要从身边小事开始做起，对待周围的人要友好和善。随着时代的发展，“善”字的含义不断扩大，但其本意始终指向吉祥、美好，如今国家已将“友善”作为社会主义核心价值观推崇。学校教育师生善不分大小，心怀善念且“习善在左右”。

　　“明善”一词最早出自《礼记·中庸》“明善诚身”。曾国藩说过:“人要为善，先要明善始德”。朱熹在《论语集注》中说:“人性皆善，而觉有先后，后觉者必效先觉之所为也，乃可以明善而复其初也。”意思是说：人的本性都是善良的，但是发觉自己的本性是有先后的，后发觉的一定会效仿先发觉的人的一些作为，然后就能明白本性的善良而恢复人性最初的本善。

　　向善楼得名于古语“礼之所存，人心向善；礼之不存，人心不古”。向善就是愿意做对他人有益的事情。一个人有向上、向善的自觉，即是对社会主义核心价值观的践行。胡秉言在《五绝向善》诗中说“为人心向善，玫赠手留香，至美存礼信，厚德若水长”，表达了对“善”的赞誉和推崇。一颗向善的心，是人最高的内在品质。

　　映雅鉴的寓意是：学校要高雅，老师要儒雅，学生要文雅。上联：发必理，面必净，衣必整，容必善；下联：言必真，行必正，业必勤，态必雅。容必善指面容要常带微笑！态必雅指态度要文雅！映雅鉴是反映我们每一位九小学生温文尔雅的一面镜子。学校二年级、四年级和六年级的同学每天经过这条黄线时，都要照一照镜子，检查自己的仪容。映雅鉴帮助孩子们做一个文明、文雅的人！

　　容止规鉴，上联：发必理，面必净，仪容必洁整；下联：心当善，气当正，言行当文明。仪容必洁整告诉大家穿着要整洁大方，朴素得体；言行当文明是说旨在教育我们要注重礼节、礼貌待人，养成良好的文明习惯。

学校希望每一位九小人都能做到自我约束、自我管理，把良好的行为习惯内化为自觉的行动。每天早上和中午，一年级、三年级和五年级的同学经过这里时，都要照一照镜子，认真地整理好着装，方可进入教室安心读书学习。

　　“镜箴”，以镜子为鉴正衣冠，以箴言为鉴修德行。气象：勿傲、勿暴、勿怠，意思是说，人不要有傲慢的气象，不要有暴躁、暴戾的气象，不要有懒散、懈怠的气象；颜色：宜和、宜静、宜庄，意思是说：人的面部颜色应该和善和气，应该文静文雅，应该庄重、端庄。

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；面必净，发必理，衣必整，纽必结。每天，面对镜中自己的形象，我们可以很清楚地看到自己是否做到了头正、肩平、胸宽、背直，是否做到了面净、发理、衣整、纽结。一位名人说：我相信一个站立很直的人的思想也是同样正直的。

　　通过校园之窗，让每个进入中宁九小的人都能快速的对学校有一个了解。

　　我校广泛深入地开展日行一善活动，目的是让大家“存好心，说好话，行好事，做好人。”现在日行一善活动已经深入地贯穿到我们生活的每个角落。

学校用“日行一善”塑造一个孩子的品行；用“日行一善”促进一个家庭的和睦；用“日行一善”推进学校的发展；用“日行一善”影响社区的民风改进，从而使我们由“日行一善”到“日行多善”再到“天天行善”，最终使我们“善行一生”。

班级开展“日行一善”要求我们，读善文好书；找身边好事；做日行一善；说好人好事。

“日行一善”引导我们从小树立善念、拥有善心、实践善行，养成助人为乐的优秀品质。让美好充满校园

　　每一个人九小人对《日行一善歌》并不陌生，“公众的事在前先行，莫等莫靠莫犹豫……”日行一善像首歌，唱开我们心灵的花朵；日行一善像条河，浇灌我们理想的幼苗；日行一善像微风，吹拂我们心灵的绿叶；你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。

“五惜歌”惜生灵，白居易，谁道群生性命微，一般骨肉一般皮，劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归。大小生灵都是父母的孩子，都和我们是一样的血肉之躯，让我们从小懂得尊重生命，爱护一草一木，珍惜世界万物。天地之物，得之不易，大众劳作，百物养身，爱物惜物，乃是善行，一惜一善，日日不忘。

行为举止得体，语言文明大方，做一个文明儒雅的九小人，做一个善良富有同情心的人，让人们因我的存在而感到幸福。

　　“日行一善十二条”内容广博，涵盖爱国、孝亲、尽忠、助人等方面名言警句，以助学子更好地完善自己，更好地修德行。爱国:为国尽忠，不遗余力；一切利益，国家至上；孝亲：养育之恩，常思不忘，赡养父母，尽心行孝；助人：尽己之力，扶助他人，日行一善，有功不居；勤俭：好学力行，吃苦耐劳，惜物爱物，慎用钱财。

日行一善是教会我们如何做人，做事的准则。

日行一善格言：子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。几个人同行的时候，其中必定有我的老师，我们要学习他们的长处，改正自己的短处。

积善成德，百善孝为先。我们要尊敬师长，热爱同学，人有善愿天必佑之，为善最乐，为恶难逃，诸恶莫作，众善奉行，其实行善并不难，只要我们日行一善，天天行善，最终将使我们的人生与众不同。

　　“闻道廊”是一条由28根大理石圆柱、 40根大理石石条和许多个大理石石墩，经过精心打磨，巧妙安装组合而成的曲型走廊。“闻道廊”听道明道。每根石柱上都雕刻者圣贤们的经典名句。置身于这个长廊，好似穿越时空，领略到的是中华文化的源远流长，感受到的是祖国文化的博大精深。这些静静肃立的石柱无一不在向学子们传授先贤智慧，指明人生之路闻道廊”是一条由28根大理石圆柱、 40根大理石石条和许多个大理石石墩，经过精心打磨，巧妙安装组合而成的曲型走廊。“闻道廊”听道明道。每根石柱上都雕刻者圣贤们的经典名句。置身于这个长廊，好似穿越时空，领略到的是中华文化的源远流长，感受到的是祖国文化的博大精深。这些静静肃立的石柱无一不在向学子们传授先贤智慧，指明人生之路。

　　亲师园西北角上校友林里生长着我校历届毕业生为母校敬植的校友树。每一位即将毕业的学子都饱蘸情谊，把感恩的情怀化为美好的梦想和神圣的约定，书写在小小心愿卡上，藏于瓦罐中，存于小树下。当若干年后大家再返母校，伫立心愿树下，打开心愿卡，定会百感交集，感叹万千。刘校长也亲手写下对学子的深深的祝愿。

愿从九小走出去的每一个孩子都能像这些幼苗一样树苗一样扎根土壤，茁壮生长，早日成为参天大树。站在这里，抚摸每一棵努力生长的小树，俯身细品校长寄语，您定会为母校和学子们最真诚最美好的约定感动。

　　犟龟路风景优美，路旁鲜花盛开、垂柳依依。“犟龟”一词取自于童话故事书《犟龟》，是读者对这本童话故事书中主人公的爱称，书中的陶陶是一只心怀梦想、不轻言放弃的小乌龟。这条路以“犟龟”命名，意在告诫每一个行走在路上的九小人，无论何时都要心怀梦想，行有坚持，人生定会遇上庆典。

　　小王子是深受同学们喜欢的童话故事《小王子》的主人公。德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话”。学校以“小王子”命名此路，意在教育每一个九小人：无论何时何地，都要记住自己肩上承担的爱与责任！在爱与责任的鼓励下，成就更优秀的自己！

　　“夏洛”出自小学生课外读物《夏洛的网》这本童话故事书。夏洛是一只善良、用诚挚的心对待友谊的小蜘蛛。 夏洛在临终时对威尔伯说的那些话“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道活着该做一点有意义的事情”。夏洛的这种高贵品质，让人感动、让人敬佩。学校这条路想要告诉每一个九小人活在世上，要考虑生命的意义，要提高自身的价值。学习夏洛，乐于助人，不求回报的付出。与人相处时，要多为对方着想，多给予夏洛”出自小学生课外读物《夏洛的网》这本童话故事书。夏洛是一只善良、用诚挚的心对待友谊的小蜘蛛。 夏洛在临终时对威尔伯说的那些话“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道活着该做一点有意义的事情”。夏洛的这种高贵品质，让人感动、让人敬佩。学校这条路想要告诉每一个九小人活在世上，要考虑生命的意义，要提高自身的价值。学习夏洛，乐于助人，不求回报的付出。与人相处时，要多为对方着想，多给予。

　　“苏菲”原是小学生喜欢的课外读物《苏菲的世界》一书的主人公。读过这本书的孩子定会对学校“经典滋养灵魂”的育人理念心领神会，是这本书让学子们明白：哲学，让生命从混沌走向智慧。苏菲的世界，即是智慧的世界，梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。

　　“亲师园”是一座融园林、雕刻为一体的花园。春夏季节，娇艳的玫瑰花盛开在园内，吸引着蜜蜂、鸟雀前来。清风徐来，玫瑰送香，蜜蜂阵阵，鸟雀鸣唱，园内生机勃勃，好不热闹。

“亲师园”这三个大字静静地刻在坚实的大地之上，无时无刻不在为孩子们传授“亲其师，信其道”的育人真理。在这美丽的花园里，随处可见孩子跟老师促膝谈心、共同读书的美丽身影。

　　善行桥座落于静心湖上，湖水终年潺潺，小桥映照弯弯，风景这处独好。学校倡导“让人们因我的存在而感到幸福”的办学理念，教育九小人“人人向善，日日行善”。在这里，所有的学子都能感受到老师的尊重和关爱，老师和学子一起追求真知，奉献爱心，实现自我，一起感受成长的快乐。善行桥如同一位默默无言的智者，时刻提醒每一个从这里经过的人：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　学校为了把图书的价值发挥到极致，特意挑选了一部分适合小学生阅读的书籍，在读书园和亲师园中安置了多个读书吧，大大地方便了大家的阅读。在这自由、民主、温馨舒适的环境里，学子们就像在家里一样，可以找一本自己喜爱的书，坐在舒服的地方，静静地徜徉在知识的海洋中，体会读书带来的快乐。每读完一本书，大家都会自觉地将书放回书架，没有一例丢书、毁书的事情发生。在这样浓郁的阅读氛围中，在老师的谆谆教诲下，孩子们已经养成了诚信阅读的好习惯。

　　书香亭坐落于静心湖畔，小桥流水，书香浓郁，这里自然又别具风趣。书香亭有对联曰“天下第一件好事还是读书，世上几百年旧家无非积德”，“读书 向善”这自然是学校一贯秉持的育人理念。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”当你走进九小的大门，顿时有一种“书香四溢，善满校园”的感觉，名言画卷，墨香飘溢。晨光中，你会看到朗朗读书的和谐画面；艳阳下，你会领略人人向善的动人风采。广博的书海，诗意的校园，向大家敞开了一个自由翱翔的空间。

　　弯弯静心湖，清清池中水，鱼儿在嬉戏，这里是美丽的静心湖畔。每当课间活动时间，淘气的小顽童和泼辣厉害的姑娘们来到了静心湖畔。学子们或静坐在湖畔树荫下品味书香，或漫步在雨花诗路上轻声吟诵几首古诗，清清湖水映照着他们优雅的身姿，这时候，生龙活虎的少年也变成了谦谦君子，泼辣厉害的姑娘个个都是小小淑女，被墨香浸润的孩子们更是九小一道靓丽的风景线。

　　“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”每天课间十分钟或者放学等待家长接送的时间，九小的孩子都会静坐在读书廊间，遨游于童书的海洋里，他们或细细品读着石柱上的对联，或静静地坐在诚信书吧的小石凳上，尽情品读喜欢的书籍。小小的读书长廊，凝聚了先辈们的智慧，寄托着老师的殷切期望，也蕴含着深刻的教育意义，它必将照亮九小学子的人生！

　　“文思泉”，顾名思义“文思如泉”，它承载着学校的希望——学子们才思敏捷，如泉水涌出，汩汩不止。再看这泉形如莲花，寄托着学校的厚望——教育大家做人如莲花那样正直、优雅。每当家校开放日，文思泉总会如约打开，泉水叮咚，鸟雀虫鸣，走进去如入仙境一般。

　　功德碑是我校为九小建校十年以来慷慨解囊、捐资助学的贤人达士修建的。这块大理石功德碑，端庄、朴素、无华，翻开的扉页铭其功，彰其德，显其志，扬其名。教育我们每一个九小人都要像这些贤人达士一样心存善念，做出善举

　　或许坐落在操场角落的这面蓝色的墙不那么引人注意，可正是这面矮矮的标注着数字的足球训练墙托起了九小孩子的足球梦。体育课上，大课间活动时，热血男儿，娇柔女孩儿，奔跑在绿茵场上，飞驰在足球墙前，你不让我，我不输你，个个都是值得称赞的足球小将。迎着朝霞，沐浴夕阳，他们在这面墙前挥洒训练的汗水，收获成功的喜悦。

正因为这面不起眼的足球墙，我们学校的足球队曾在比赛中获得中卫市一等奖，学校大力倡导让每一个孩子都至少有一项体育爱好，在这面足球训练墙的见证下，我们学校曾被评为全国足球特色学校。少年强则国强，少年足球强，则国家足球强。每一个经历过刻苦训练的足球少年必将成长为祖国的栋梁！

　　每天早上，老师都会陪伴孩子们在这里跑操，同学们跑操可精神啦，步伐整齐，口号响亮。每天下午大课间活动时间，运动场上特别热闹。学校的篮球队、足球队，还有各个班级的乒乓球队、毽球队、跳绳队、跳皮筋队等，都会在老师和队长的带领下，积极的参加训练，大课间活动丰富多彩，同学们个个都生龙活虎，玩得非常开心。在运动场的见证下，每一位同学都至少有一两项运动爱好，孩子们热爱运动已经成为他们的生活习惯。在这宽敞的运动场地活动，愿每一个孩子都能感受到：“学校是可爱的，老师是可亲的，同伴是友善的，学习是有趣的”。

　　每天早上，老师都会陪伴孩子们在这里跑操，同学们跑操可精神啦，步伐整齐，口号响亮。每天下午大课间活动时间，运动场上特别热闹。学校的篮球队、足球队，还有各个班级的乒乓球队、毽球队、跳绳队、跳皮筋队等，都会在老师和队长的带领下，积极的参加训练，大课间活动丰富多彩，同学们个个都生龙活虎，玩得非常开心。在运动场的见证下，每一位同学都至少有一两项运动爱好，孩子们热爱运动已经成为他们的生活习惯。在这宽敞的运动场地活动，愿每一个孩子都能感受到：“学校是可爱的，老师是可亲的，同伴是友善的，学习是有趣的”。

　　青年一代是祖国的未来，是祖国发展的希望，光靠学习科学文化知识是不够的，必须从小让学生建立爱国主义情感，将来才能成长为对国家，对社会有用的人才。爱国是每一个坚强不屈的中华儿女一生要做的功课，九小的孩子也不例外。

学校专门设立了爱国教育阵地，带领师生走近历史，了解历史，铭记历史。鲜艳的五星红旗、高高飘扬的党旗、迎风招展的军旗……这一面面鲜红的旗帜静静地向学子诉说祖国的屈辱史，也时刻警醒每一个九小人勿忘历史，肩负使命。如果不能有效的对学生进行爱国主义教育，不能使学生产生爱国主义情怀，那么，无论学习多少的知识，将来能够有多大的成就，也不能算是为国家培养的人才。所以，对我们小学生进行有效的爱国主义教育，使大家心中有国家，有民族的同时更好的学习科学文化知识，将来能够为祖国撑起一片碧蓝的天空。

 

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支柱，它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

　　党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

　　“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。