<h3><b>设计说明</b></h3><div> 本课主要讲的是我国的传统节日，通过做课件，在课件中展示我国各个传统节日的图片和视频，带领学生了解我国的传统节日，增强他们对我国传统文化的认识。在积累字词的基础上，加深他们对传统文化的知识储备，培养他们对我国传统文化的热爱情感。</div><div><br></div><div><b>学前准备</b></div><div> 1.搜集我国各个传统节日的习俗和故事。（师生）💋</div><div> 2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）</div><div><br></div><div><b>课时安排</b> 2课时</div><div><br></div><div><b>教学过程</b></div><div> 第一课时</div><div>学习目标</div><div>1.会认15个生字；会写5个字和“节日”等6个词语。</div><div>2.熟练朗读韵文。增强学生对各个传统节日的了解。</div><div>学习重点 掌握生字，理解课文，熟知文中出现的传统节日及习俗。</div><div>学习难点 熟知文中出现的传统节日及习俗。</div><div>学前准备 1.搜集我国各个传统节日的习俗。（师生）</div><div>2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）</div><div>教学过程设计</div><div>【板块一】创设情境，导入新课。</div><div>1.游戏：读词猜节日。👨</div><div>贴春联 放鞭炮 (春节)</div><div>吃粽子 赛龙舟 (端午节)</div><div>吃月饼 赏明月 (中秋节)</div><div>2.说说对自己知道的我国传统节日及其习俗。👨</div><div>3.揭示课题,板书课文题目。学习生字“传统”。</div><div>【板块二】初读课文，识记生字。</div><div>1. 自由读课文：</div><div>（1）用自己喜欢的方法自学生字新词。</div><div>（2）把课文读流利，难读的句子多读几遍。</div><div>2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。👨</div><div>3.检查自学情况，教学生新字。</div><div>4.游戏：点亮灯笼，指认生字。</div><div>（1）开火车认读生字。</div><div>（2）用生字组词。👨</div><div>5.完成课堂作业本第3题：读一读，连一连。</div><div>【板块三】整体感知，理清层次。</div><div>1. 小组合作，分层地朗读课文。指名学生朗读。👨</div><div>2. 反复朗读课文，熟读成诵。</div><div>3.圈一圈课文中提到了的节日。</div><div>4.你知道这些节日的日期吗？</div><div>5.读一读节日的名称，连一连节日的日期。结合课后题，给节日排排队。</div><div>【板块四】巩固生字，指导写字。</div><div>1.出示生字：贴、街、舟、艾、敬。</div><div>2.看笔顺图，指导书写生字的笔顺，教师点拨笔画较多的字。</div><div>（2）看生字笔顺表，记忆生字笔顺。</div><div>（3）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。</div><div>3.在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。</div><div>4.学生描红。仔细观察生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观？</div><div>5.展示学生作业，点评优缺点。</div><div> 第二课时</div><div>学习目标</div><div>1. 巩固15个生字；会写4个字和“转眼”等6个词语。💋</div><div>2.通过解读课文深化学生对传统节日的理解。激发学习我国传统文化的兴趣。</div><div>学习重点</div><div>1. 巩固15个生字；会写4个字和“转眼”等6个词语。💋</div><div>2.通过解读课文深化学生对传统节日的理解。</div><div>学习难点 加深他们对我国传统文化的了解并培养学生对传统文化的热爱。</div><div>学前准备</div><div>1.制作多媒体课件。（教师）💋</div><div>2.搜集有关节日的故事，搜集我国少数民族传统节日。（学生）</div><div>教学过程设计</div><div>【板块一】复习巩固，检查字词。</div><div>1.回顾、认读上节课所学生字新词。👨</div><div>2.说说课文中写到的节日名称和我日期。</div><div>3.试着背诵课文。👨</div><div>【板块二】精读课文，学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化。</div><div>自由读课文：</div><div>（1）课文中提到了哪些节日？请圈出来。</div><div>（2）每个节日各有哪些习俗？请画出来。</div><div>（3）你知道这些节日的日期吗？</div><div>出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。</div><div>1.画出句子中春节的活动。（贴窗花 放鞭炮）</div><div>2.春节里还会有哪些活动？（守岁、贴春联、拜年……）</div><div>出示：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。</div><div>1.元宵节的风俗有：吃汤圆，看花灯，猜灯谜。</div><div>2.“人如潮”是什么意思？（展示图片，结合图片理解词语意思）</div><div>出示：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。</div><div>1.讲述清明节的习俗，及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。</div><div>2.补充古诗《清明》来理解这一句内容。</div><div>出示：过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。</div><div>1.请同学讲述端午节的来历，是为了纪念屈原的。</div><div>2.“粽子艾香满堂飘”，从这句话你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）</div><div>3.总结：端午的习俗有赛龙舟，吃咸鸭蛋、粽子，插艾草，喝雄黄酒……</div><div>出示：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。</div><div>1.播放牛郎织女的动画片，讲述七夕的来历，以及七夕节为什么又叫乞巧节。</div><div>2.理解“会鹊桥”的意思。</div><div>3.拓展牛郎星和织女星的知识。</div><div>出示：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。</div><div>1.中秋节的风俗：吃月饼，赏月。</div><div>2.说一说有关中秋节的传说。</div><div>3. 中秋节的时候月亮是最圆的，象征着合家团圆。</div><div>出示：重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。</div><div>1. “重阳”节是什么时候？人们有哪些活动形式？（踏秋、赏菊、登高）</div><div>2. “要敬老”这句话怎么理解？</div><div>3.你还知道重阳节有哪些习俗？</div><div>4.拓展：古诗《九月九日忆山东兄弟》。</div><div>出示：转眼又是新春到，全家团圆真热闹。</div><div>1.春节是全家团圆的节日，今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日？（中秋节）</div><div>2.拓展：古诗《元日》。</div><div>3.完成课堂作业本第4题：按时间顺序排一排，再连一连，说一说。</div><div>（1）我们是这样过春节的……</div><div>（2）我还知道其他民族的纯铜节日。</div><div>4. 课后，还可以自己查资料，了解更多哦！</div><div>5.完成课堂作业本第5题：选做：读诗句，猜猜是哪个节日。</div><div>【板块四】巩固生字，指导写字。</div><div>1.出示生字：转、团、热、闹。</div><div>2.看笔顺图，指导书写生字的笔顺，教师点拨笔画较多的字。</div><div>（2）看生字笔顺表，记忆生字笔顺。</div><div>（3）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。</div><div>3.在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。</div><div>4.学生描红。仔细观察生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观？</div><div>5.展示学生作业，点评优缺点。</div><div>板书设计 传统节日 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节</div><div>贴窗花 看花灯 扫墓 赛龙舟 乞巧 吃月饼 赏菊</div><div>放鞭炮 吃粽子 赏月 登高</div><div>练习与作业</div><div>课内练习</div><div>1.课堂作业本第3题：读一读，连一连。</div><div>2. 课堂作业本第4题：按时间顺序排一排，再连一连，说一说。</div><div>课外积累</div><div>1.课堂作业本第2题：读一读，记一记。</div><div>2.积累和传统节日有关的古诗。</div>