牵手新教育，点燃师生阅读星星之火————乌兰图克学校特邀牛宇老师分享《阅读，赋予教育的可能性》

侯宏霞

　　六月的图克校园绿树成荫，鲜花吐艳，在学校新教育实验启动推进之际，我校有幸邀请到丹达学校牛宇老师分享《阅读，赋予教育的可能性》。

　　在全体老师热烈的掌声后，王力校长介绍了牛宇老师不平凡的经历和卓有成效的业绩。 牛宇老师现在任临河区丹达学校语文教师; 曾获马云基金会"最美乡村教师"奖;

2017年9月，加入亲近母语“星星点灯计划”乡村教师成长营，成为第三期种子教师，同时被评为亲近母语“点灯人大学”最佳学员;

2018年2月，获得2018年“阅读改变中国”之“年度点灯人”入围奖；

2018年3月，“星星点灯计划”全国教师群分享我的成长之路；

2018年4月，受沪江网“青椒计划”邀请，在线上和900多名老师分享。

　　首先牛宇老师和大家分享了自己的学习、阅读经历以及自己在其中的感悟和收获。牛宇老师是一位善于学习、善于阅读的老师，她读的范围广，内容精。她向我们罗列了曾经阅读过的大量书目，老师们对她的敬意油然而生。

　　其次，牛宇老师把自己多年来教学实践中探索出来的一套行之有效、开放活泼的阅读教学模式分享给了大家，她总结出了语文教学三大块内容:1.分级阅读主题化即阅读分享、故事表演;2.读书写作常态化;3.学习形式合作化。

牛宇老师敢于创新，把握教材灵活，她不局限于课本教学，而是将教材进行了高效整合，一个单元分两课时上完，其余时间都在培养孩子们的阅读兴趣与阅读习惯。

　　牛宇老师课堂上和孩子们进行阅读分享，为鼓励学生进行阅读和他们一起吃小火锅——瞧！她们多开心。同时牛宇老师还引导学生绘制思维导图，培养了孩子们的思维能力。

　　牛宇老师最后和大家分享了美国著名诗人谢尔希 尔佛斯诗《总得有人去》，她和在坐的每一位教师一起诵读、感悟。通过分享牛宇老师《阅读，赋予教育的可能性》,老师们深深的感受到:阅读，不是硬性的规定，不是绑紧的绳索，而是像候鸟在冬季向南方迁徙，像鱼儿逆流而上回到故乡，是一种自然的需要，一种放松的状态。

　　听完牛宇老师的讲座， 王校长深情的说，一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。牛宇给我们树立了新航标她是我们最亲近的同事和战友，给我们的师生阅读打开了一扇大门。我们要以此为契机走进新教育、掀起学校新教育实验的热潮。

朱永新教授说，如果真正把阅读做起来，让每个老师、每个孩子真正阅读起来，“新教育实验”就成功了一半，甚至是一大半。蓝图已经绘就，梦想就在前方，让我们乘着新教育的东风启航，图克的校园必将书香浓郁，硕果累累！