<h3> 在创新素质教育全面开花的校园，我校少年宫活动开展的如火如荼，手工科技兴趣小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。</h3> <h3>手工是一种创造的过程，它通过将想法和材料相结合来发展技巧和能力。对于儿童来说，手工制作是对儿童整体综合能力水平的提高。</h3> <h3>手工实践主要以纸艺类、科技类等为主，每周二、四下午第三节课，学生们如同一只只快乐的小鸟一样纷纷跑进社团活动小组。</h3> <h3>课堂上，充分给予孩子自主合作动手的机会，让他们做自己想做的东西，把动手看成一种快乐的活动。从而真正达到玩中学，学中玩!</h3> <h3> </h3> <h3>瞧，孩子们多认真吖！</h3> <h3> 美工作品，孩子们对色彩的搭配有了很深的接触、认识。</h3> <h3>对于一些暂时不能动手创造的孩子，我们可以引导他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理。</h3> <h3>瞧，孩子们在拼装玩具，那专注的眼神深深地被吸引住了。</h3> <h3>拼装净水器</h3> <h3>组装火箭模型</h3> <h3> 要想到常人想不到而又熟悉的东西，这就是艺术中最有价值的新颖性。如:用废旧环保的材料自己制作一件新颖的物品。</h3> <h3>一个纸盘在孩子们的巧手下变成了各种栩栩如生的小动物。</h3> <h3></h3><h3>一张彩纸在孩子们的巧手里，不一会儿就变成了一朵漂亮的花。</h3> <h3>(⊙o⊙)哇，这条鱼儿像真的一样! 原来花生豆子也可以做手工喔！</h3> <h3>这群鱼儿可开心了，自由自在地在大海里游来游去，好像在说:“孩子们，真能干!”</h3> <h3>啤酒瓶转瞬间变成了美丽的花瓶。</h3> <h3>看，咱们的孩子在细心的制作手工珠串呢！</h3> <h3>多精致的发箍啊！这就是指尖上的艺术。</h3> <h3>钻石绣完成的也不错哦!</h3> <h3>孩子们都兴致勃勃的带回家继续完成佳作，迫不及待的想给我们展示展示!</h3> <h3>手工社团活动的开展，既锻炼了学生的动手操作及协调合作能力，又使学生体验了手工制作的乐趣，培养了孩子们的创造力，提高了孩子们的审美能力，我们将继续努力，让艺术之花在指尖上绚丽绽放!</h3><h3><br></h3><h3>图文编辑:易红</h3><h3>审核:朱剑</h3><h3>制作单位:罗江中心小学</h3>