开展形式多样的教学活动——公主屯学校

李雪

学生

教案

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语文

知识

作业

教师

检查

朗读

学案

为深入贯彻新课程理念，让学生更好更轻松的获得知识、应用知识，我校积极开展了各项教学活动，现将六月份开展的教学活动汇报如下:

一、朗读是语文的基本功，同时也是培养说话能力和写作能力的重要途径，更是教学实践常用的一种教学方法。为鼓励孩子大声朗读，对自己喜欢的内容更是要“绘声绘色的读”，感受读书的乐趣，爱上朗读，我们组织了此次比赛，旨在让学生充分展示自己，以赛促读，让朗读走进孩子中。

各个班级在进行朗读比赛的预赛

同学们充满感情的朗读课文

同学们热情饱满评委老师认真听评

二、为了更好夯实语文基础知识，激发学生学习语文的兴趣，鼓励学生多读课外书，不断开拓视野，丰富知识，提高学生的语文素养，为此，学校开展了立足课内，兼顾课外，多侧面的语文知识竞赛活动。

同学们参加语文知识竞赛

三、为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实英语学科的基础知识，巩固英语教学成果，激发学生学习英语的兴趣，我校以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，在以“学生发展为本”理念指导下，开展了英语知识竞赛活动。

四、在教务处组织下，我校于2018年6月14日对本校教师的教案和学生作业进行了第三次检查与评价。各年组抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对本学期的作业、教案做一个记载，同时，发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。

年部主任在检查作业

年部主任在检查教师教案

各年部主任在检查过程中，分别对教案、作业、教师对作业的批改情况等做了详实的优缺点记录，同时认真对教案学案进行了量化考核。检查完毕后，填写了教案、学案检查反馈表，对教案、学案等进行了细致的总结。肯定了优点，同时对于存在的细节问题，指出了改进方案，鼓励教师扬长避短，查漏补缺。

学生作业和教师教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，所以好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。

五、6月15日，为了更好地激励学生认真学习，树立学习的榜样，公主屯学校举行了知识竞赛颁奖仪式。

一分耕耘一分收获，当获奖的学生上台领奖时，他们收获了喜悦。其他同学也在这次竞赛中看到了强中更有强中手，并懂得“三人行，必有我师焉”的道理，激励自己，努力学好各科知识，提高自己的文化素养。

通过各种形式的活动，不局限于课堂，丰富了学生的校园生活，从多角度多方面培养学生的能力，激发学生学习的热情和兴趣，培养学生良好的习惯，我们正在探索前行，在我们师生的共同努力下我们的教育定会越来越好。