<h3>刘绍立组长的开场白</h3> <h3>会议纪要</h3><h3>如果说培优问题是学校教学质量生命线，是个决定学校发展层次高低的问题，而后进生问题始终是我们中小学绕不过去的一道坎，后进生转化问题则是衡量一个学校、一个班级总体教学质量与升学率高低的基本指标。</h3><div><br></div> <h3>教研活动使年轻人得到了锻炼和成长，丰富了自己初为人师的感受，老教师也有许多意想不到的的收获，这里既有对自己教学经验的丰富与总结，又有看到年轻人迅速成长的欣慰感与成就感。在这种专业的传帮带中，大家既提高了专业水平，又增进了彼此了解，更加深了彼此的情谊，真正体现了团结奋进的聊一人的精神风貌，真正营造出温暖和谐的历史组的家的氛围。在这里，我们要感谢新校，感谢新校历史组，给了我们每个人别样精彩的人生体验与教学经历。</h3> <h3>课程中心时主任带领的第一小组，打头炮</h3> 刘华蕊老师，对后进生的成因条分缕析，深入浅出 问卷调查形成的数据与图表 <h3>郑丽老师精心制作的案例视频，由华蕊展示</h3> <h3>张淑静老师带领的第二小组</h3> <h3>帅振高屋建瓴，有理论，有措施</h3> <h3>张世博老师亲身跟踪并考察个体案例</h3> 王庆安老师领衔的第三小组 <h3>第三小组杨晓萌老师结合当下的热点与合格考，设计读、背、讲、练、思五个环节，更具实用性与可操作性</h3> 各小组讨论补充，统一认识 <h3>石老师总结发言 </h3><h3> 我们组从来都是集体行动，精诚合作；年轻人总是跑得最快，冲在最前面，不怕苦，不喊累。无论是确定每一次的教研任务，还是这次接到学校安排的教研观摩课题，老师们都是群策群力，积极想办法，想点子，毫无保留地贡献自己的人生智慧与教学方案。</h3><h3> 徒弟们一声声“师父，我来！”既让我们这些老教师很享受，也让我们深感教学相长、为人师表的必要与重要，真得要说一声，“徒弟们，辛苦啦！”“兄弟姐妹们，辛苦啦！”</h3><div><br></div> 年级组刘主任在认真记录 <h3>教研室赵主任和各路专家大咖</h3> <h3>刘主任和各路大咖</h3> <h3>百忙之中，群贤毕至</h3> 刘主任总结讲话 <h3>问卷调查后的个别交流</h3> <h3>与学生交流心得，理论联系实际</h3> <h3>小马哥在与学生交流</h3> <h3>高朋满座</h3> <h3>晓萌老师，教坛新秀</h3> 本次教研观摩活动的启示<div>之二，问题意识，内生驱动<div>无论是培优，还是转化后进生，均是我们在教学过程中面临的客观实际问题，想绕也绕不过去，它们都是学校高质量发展的拦路虎。正像科技发明大都源于实际需求一样，对后进生转化问题的诸多思考也源于我们的课堂，来自于对教学过程中的成败得失的总结，既有老教师十几年甚至几十年教学经验的沉淀，也有80后、90后年轻人自己的感受与感悟。</div></div>