<h1> 静水方能流深。静，来源于琢磨，一个教师只要心里装着学生，装着教材，装着课堂，每节课都会是艺术的盛宴。让学生的思维动起来，静悄悄的课堂，让学习真正发生。</h1> <h1> 5月28日周一上午，张绪儒校长给全体教师召开"创新工作推进会"。张校长指出工作只想办法，不找理由，"每个小孩都不一样，只有我们谦卑，才会找到方法。"</h1> <h1> 5月29日上午，董丽丽老师主持召开了"静悄悄的课堂，让学习真正发生"教学研讨会，老师们紧紧围绕如何进一步落实张校长提出的"做完整人教育"，深化"课上让孩子的心动起来"展开热烈讨论和深入研究。</h1> <h1> 5月25日，房思远和赵文涛同学代表大学城实验学校参加2018年长清区"国学小名士"经典诵读比赛。两名小选手镇定自若，过关斩将，尤其是面对初二至高二年级的选手沉着应对，展现了实验学子的阳光和自信，给赛场的老师和评委留下了深刻印象。大学城实验学校成为唯一一所七年级选手入围中学组全区前四强的学校。</h1> <h1> 5月27日，"倡导全民阅读·建设书香长清"青少年朗诵大赛决赛暨"时刻听党话 永远跟党走"第二十五届青少年爱国主义读书教育颁奖仪式在长清区电视台隆重举行。大学城实验学校李静宜同学代表全区中学组一等奖选手上台领奖，其作品《一介书生瞿秋白》赢得与会专家一致好评。宋培玉同学作为中学生代表朗诵《一介书生瞿秋白》，充沛的感情，自信的风采，充分展示了当代少年对党和国家的赤诚热爱。我校荣获"第二十五届青少年爱国主义读书征文活动优秀组织奖"。</h1> <h1> 6月1日，是孩子们的节日！吴继军、董丽丽老师举行"培养一双审美的眼睛"系列讲座（2）《写作：大与小，虚与实的奥秘》，送给孩子们一份独特的节日礼物，祝福孩子们节日快乐，永葆童心！</h1> <h1> 大学城实验学校积极建构基于学生感受和疑问的课堂，课上让学生的心动起来。</h1><h1> 看到李商隐写的《贾生》时，我先结合注释将整首诗读了一遍，我知道这是以汉文帝召还贾谊的事来托古讽今，讽刺晚唐皇帝追仙求道，不顾国计民生。但这之后，我便觉得不妥，因为唐宪宗是完全不理朝政，而汉文帝推行无为而治，西汉是蒸蒸日上，所以我认为这样与实际不符。史家豪回答了我的疑问，他说汉文帝确实是一个勤政的君主，李商隐只是将汉文帝求仙访道与唐宪宗做了个比较，而并非否定了汉文帝的功绩。（王杨光）</h1> <h1> 一缕阳光照进明亮的教室，只能听到同学们奋笔疾书的声音。我们正对一个十分繁琐的语法迷惑不解。李老师微笑着小结大家的发言，随手板书下四个大字"主将从现"，主语用将来式，从句用一般现在式，我恍然大悟。（费云翔）</h1> <h1> 说实话我的作文水平不算突出，也许是源自于我好读书，却不好动笔。老师点评陈子怡的作文了，当他问到"哪位同学就这篇作文，有好的修改建议？"恍若一道灵光闪过，我竟举起了手。我建议她的作文运用插叙与倒叙手法，并修改文章开头。这一瞬间闪过的想法竟然被老师热烈地采纳！（王赫为）</h1> <h1> 一个小小的眼球竟包含这么多的结构！在老师引导下，我和殷田露、赵振哲对眼球结构进行了生动解说，康金智向我询问了睫状体的位置，在给他解答的同时，也加深了我的理解。我意识到保护眼睛的重要性。其实，不仅是眼睛，身体的各部分器官都要好好保护，让我们在成绩优秀的同时，拥有一个健康的身心！（朱芳影）</h1> <h1> 今天的政治课，我第一次真正体会到了"治"字的内涵。社会是一座高楼，法律则是它的地基。当你仰望高楼时，你无法看到地基，但它却是楼房最重要的组成部分。生活也是这样，法律仿佛距离我们十分遥远，但实际上它已渗透到我们身边的每一个角落。在周老师的谆谆教诲中，我想起阿西莫夫的《基地》中哈定说"武力是无能者最后的武器"，而我想说，"法律是自弃者最后的救命稻草"。（史玉树）</h1> <h1> 两极地区对我们而言遥远而陌生，神秘而好奇。辨别方向、识别大洲大洋是难点。只见宋老师笑着拿起前面同学的眼镜盒，左手轻轻捏着眼镜盒的两侧，右手慢慢托着，模仿地球自西向东旋转的样子，"看，盒子最前端，就好比是北极点。那么它旋转时是顺时针，还是逆时针？"我目不转睛地盯着那小小的眼镜盒，眼前仿佛成了繁星密布的浩瀚宇宙……（谯立洋、陈潼）</h1> <h1> 老师在黑板上写下"带上她的眼睛"，我的大脑开始高速运转，是什么短语呢？动宾？偏正？老师突然叫了我的名字，我急忙站起来，"……"时间一秒一秒流过，我手忙脚乱地去找周末总结，扫了一眼后脱口而出："动宾短语！"四周响起善意的提醒"偏……"，我先是一愣，然后忽然明白似的抱歉地笑了笑，我继续盯着黑板上的字，忽然想起来"带上"是动词，"她的眼睛"是宾语，所以是动宾短语！老师笑着让我坐下。我松了一口气，对短语理解更深了。（徐思然）</h1> <h1> 从"炎黄"、仓颉造字的远古传说，到"秦王扫六合，虎视何雄哉"的伟大壮举，从三国鼎立到西晋建立，从盛唐到北宋，我跟随谷老师以旁观者的姿态评判朝代兴衰，借鉴古人事迹。我最欣赏的帝王是唐太宗李世民。他制定法律，奖罚分明，任人唯贤，虚心纳谏，"如其有才，虽仇不弃"才会有"贞观之治"这一盛世局面的出现。这样一位明君让我懂得：治理国家只靠君主的力量显然不够，人民才是历史的创造者，要尊重人民、采纳人民的意见，国家才能长治久安。（司蔓榕）</h1> <h1> 我紧张地捧着揉皱的英语稿，一步步走上讲台，"The meaning of……"我大声朗读，内心却七上八下。渐渐的，我读得越来越结巴，我手无足措地望向亓老师，想要寻求帮助。老师莞尔一笑，接着我所朗读的稿子翻译。我咬着嘴唇，尴尬地站着，手掌沁出的汗已将纸张湿透，"你可以自己翻译。"我望向一直微笑的老师，紧锁着眉头，接过稿，小心翼翼的翻译。"非常好！"亓老师鼓着掌，深邃的眼睛闪耀着鼓励的光芒。（陈潼）</h1> <h1> 巨老师讲着最短距离问题，"把顶部看成对称轴，画出点C，这就是其中的奥秘。"我注视着展开图，看着与A点连接的实线与C点引出的虚线，想着如果把虚线变成实线，会不会更加简便。我一边在脑中构图，一边手里比划着，突然，大脑中的灯点亮了，于是立刻举起了手："老师，如果把展开图的外面和里面看成两个面，把里面的面往上翻，不是更容易吗？"巨老师赞许地看着我。（王丙煊）</h1> <h1> "在三角形ABC中，∠C等于90度, 则a²+b²=c²。"这句话一直在我耳边响起，时刻提醒我直角三角形三边长度的关系。也正因为如此，它深深的印在了我的脑海中……</h1><h1> 但这把智慧钥匙却并不容易获取，我盯着眼前的图形犯了愁：水池正中央有一根芦苇，池底长10尺，芦苇高出水面1尺，若把这根芦苇拉向水池一边，顶端恰好到达池边的水面，则这根芦苇长多少尺？就在这时，我的脑海中浮现出杜老师的话语："搭个桥，找个媒人！"那诙谐的语言，立刻解开了我心中的困惑。对呀！设芦苇长x，那池塘深x-1尺，不就构造出直角三角形了吗？我心里乐开了花！（卢彩翼）</h1> <h1> "今天宋老师生日！""真的吗？"这个消息很快传遍了整个楼层。</h1><h1> 刚回到宿舍，桌上便放满了各种食物，我们强吞下口水，将金黄、诱人的面包放在托盘上，再淋上酸奶，红果上晶莹的水珠反射出我们的影子，灿烂的笑容在每张脸上绽放，个个都期待着老师看到后的模样。然后我们将奶作酒，捧着蛋糕走向老师，他先是一愣，随即一笑，连连摆手说："我晚上不吃东西，好意我心领了，谢谢大家！"他极力推辞，英俊的脸上多了几分红润，最终，我们只好将这美好的蛋糕自己享用了，我看到老师的脸上多了几分幸福。（李文治 董坤秀）</h1> <h1> 大学城实验学校每天下午第四节课留给孩子们自由活动，课间让学生的心乐起来。</h1> <h1> 大学城实验学校建设如火如荼，在市委市政府、区委区政府高度重视和大力支持下，所有建设者勠力同心，后期装修装饰工作正全力推进。整个工程计划6月30日竣工。</h1> <h1> 街两旁的建筑都是粉色的墙壁，欧式的大肚子栏杆，房顶上带圆顶的仓库，显得无比光鲜。当然了，这种仿欧式的房子仿的并不像，单凭那红砖都露出来的房墙就足以说明一切。但这"恶俗"的仿古，还能显示出几十年前的建筑水平，以及人们追求美的心。尤其是夏天，当圆顶仓库的塔尖在酷热的阳光下闪光的时候，人们可以去冷饮吧里弄瓶饮料或买块雪糕，坐在那些有着门厅的废弃店铺的"吉店待售"的牌子下，阴凉里，边吃雪糕喝冷饮，边看滔滔的人群。（张景鸣）</h1> <h1> 在这条街上住着一户人家，主人有一只狗。那次，我去家里玩，突然多出几只可爱的小拉布拉多。主人欣喜地对我说:"刚生的，你要吗"。我连忙摇摇手，"不要，谢谢。"我看着狗妈妈和狗宝宝，虽然狗妈妈有些虚弱，但它还是尽力睁开眼睛，仔细端详自己的孩子；它侧着身子，不顾自己的疼痛，让孩子去吮吸它的母乳，以后的几天，我都会想起这个画面。我喜欢这条街水鸣街，不仅因为我在这里生活时间长，更因为它包含了太多美好的情感。（孟小晴）</h1> <h1> 这条柏油马路原先是一条古老的土路，两旁种着各式各样的花草。黄昏，吃过晚饭的人们手提马扎，来到这条路上乘凉。他们互相寒暄着，唠着家常，要不是小孩子们玩儿累了，他们一定可以唠一晚上，虽然天天在一起，却有说不完的话。小孩子们聚在一起，一会儿在草丛中穿梭，一会儿又玩儿起了捉迷藏，要不就是比赛捉蚂蚱和蛐蛐，一刻也不闲着。（王荣耀）</h1> <h1> 每每经过这条街，嘴角都会不自觉地上扬。这条街，承载着属于诚信的温暖。阴天，街道虽热闹，却是有阴沉沉的感觉，可能快要下雨了。正在一家店闲逛，忽地，一个影子从眼前掠过，卷起一阵风。她跑得很急，定睛一看，是一名护士，她皱着眉，头上满是汗，脸红红的，气喘吁吁。她在货架上极其困难的翻找着什么，也许病人又有什么紧急的需求了。（成雨萱）</h1>