<h3> 为了扎实有效地推进生态课程建设，进一步提升教研组长课程开发、实施等课程领导力，发挥课程建设的引领作用，提升幼儿园课程整体质量，鸣凰实验幼儿园开展了本次课程案例分享交流活动。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一、无声游戏</span></h1> <h3> 活动刚开始殷园组织教师们做了《无声排队》的游戏，在笑声中缓解了教师们紧张的心情，又以游戏体会了团队合作，察言观色，学会观察思考。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">二、案例交流</span></h1> <h3> 在课程案例的交流分享中，金雅娜老师带来了围绕自然和生态饲养为主题的《小班：蜗牛，你好》课程案例；周华老师以园内节日活动结合发展幼儿社会性为主题的《原本节日生态课程阅读节》；徐晓欢老师从班级事件提升至自我保护能力发展《大班：小小安全专家》的案例分析，无一不体现了幼儿的主体地位，活动的多元化让课程更丰富多彩。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三、小组研讨</b></h1> <h3> 小组成员们围绕案例结合课程和生态课程理念进行研讨。</h3> <h3> 殷园发表了关于生态课程的总结，提出以幼儿为中心，深度学习等课程要求并提出课程的后期收集工作安排。</h3> <h3> 课程交流活动结束了，但是课程的发展才刚刚开始，在今后的课程中，我们会更新理念，挖掘周边资源，以游戏为基本活动，幼儿为主题，让课程更适合幼儿的发展，也让幼儿在课程中成为主人。</h3>