梅河口市差点教育实践研究汇报会暨育红小学体验式课堂教学展示活动

育红小学

　　为推进差点教育理论实践研究工作的开展，实现以差点教育理念指导学校开展教育教学工作，改变教学思路，改进教学方法，真正达到以研促教，以研促改的目的。5月30日，梅河口市差点教育实践研究中心在育红小学召开差点教育实践研究汇报会暨育红小学体验式课堂教学展示活动。

　　出席此次会议的有：梅河口市教育局局长、差点教育实践研究课题主持人孟庆库局长，长春师范大学教授、吉林省特级教师、教育部国培专家、差点教育理念提出者黄宝国教授，基础教育科领导，进修学校、教科所领导，以及各校的校长、业务副校长及学科教师。

　　会议正式开始前，参会的领导、老师们一起参观育红小学，感受学校发展变化。

　　参观校园后，领导、老师们观看育红小学师生腰鼓表演。

　　参会领导和老师们翻阅育红小学《差点教育理念下体验式课堂实践研究》课题研究过程材料。

　　会议由进修学校邴德发校长主持。

　　首先观看育红小学宣传片，了解育红小学的历史、现状及未来发展方向。

　　在差点教育理念的指导下，结合新课改的核心理念，经过一年的实践研究，初步构建起 “33+”体验式课堂模式。

　　两节示范课　

第一节课是吴健明老师执教的四年级语文《触摸春天》。吴老师注重课前体验，预设课前体验卡。课上体验环节吴老师利用情境体验，让学生感受盲童安静创造了一个又一个的奇迹。真正理解“谁都有生活的权利，谁都能创造一个属于自己缤纷世界”的道理。

　　第二节课是裴英艳老师执教的五年级数学《七巧板中的分数》。裴老师注重实践操作体验，让学生通过拼摆七巧板，掌握七巧板中蕴含的分数知识，探索七巧板中的数学奥秘。在内化体验，拓展应用环节，裴老师联系生活实际，介绍辽宁舰的甲板设计是应用七巧板原理，使学生感受到小问题中蕴藏大智慧！

　　

两节课后，金禺校长就我校课题研究情况做汇报。并结合实例对“33+”体验式课堂模式做进一步的解读。体验式课堂倡导在课堂上通过各种教学方法，使学生从行为和情感上直接参与到教学活动中来，把枯燥的知识变成鲜活的体验。在体验式课堂上，问题由学生发现，规律由学生探究，方法由学生选择，结果由学生评价。

　 黄宝国教授做现场指导。

黄宝国教授从理论层面对差点教育理念与体验式课堂做完美结合，：尊重差异――自主体验，研究差点――情境体验，缩小差距――实践体验，共享差别――对话体验。黄教授用幽默的语言，鲜活的实例，对两节课进行精彩点评，对体验式课堂下一步研究工作做进一步指导，现场频频爆发热烈的掌声。

　 教育局孟庆库局长作总结讲话

孟局长对育红小学开展的差点教育理念下体验式课堂实践研究工作予以充分的肯定及高度的评价，对育红小学未来的发展寄予厚望，同时对下一步的课题研究工作提出新的要求。

　　整个会议持续三个多小时，却罕有领导、教师离席，大家被差点教育理念下体验式课堂深深吸引。

　　一个人的旅行是一路思索，一群人的旅行是一路欢歌！“差点教育”让大家相聚育红，“差点教育”让大家一路同行，携手发展。在差点教育理论的引领下，在教育局领导的大力支持下，在上级业务部门的指导下，育红小学的教育教学工作一定会再上一个新台阶。