新秀成长展风采 专业引领促高效——记旅顺口区小学四年级语文“自主学习模式下的高效课堂”观摩活动

素年锦时

　　为不断提高学校教师教育教学水平，努力打造高效课堂，2018年5月29日下午，旅顺口区进修学校教研员赵德云老师携全区四年级语文老师齐聚盐厂小学，通过听课和评课就“自主学习模式下的语文高效课堂”这一主题活动进行观摩研讨。

本次活动主要分为三个环节:

1.观摩学校青年教师——冬雪老师执教的《乡下人家》的课堂教学。

2.学校教研组浅谈关于我校在“提高课堂教学效率”的教研活动中的点滴做法。

3.结合冬雪老师上的课，由赵老师为全体教师做专业引领。

　　课前，在教研员赵德云老师、刘心虹校长及学校语文教研组盛晓丽老师和谭淑凤主任对青年教师悉心的指导下，冬雪老师结合本班学生的实际情况，深入研读课标、教材和教参，为这堂课做了精心的准备。

课上，教师真正走近孩子、站在学生的身边启发、点拨。对于学生的发言，老师不重复孩子的话、不抢夺孩子发言的机会，认真倾听学生的发言，并及时进行补充和引导，把课堂真正还给学生，充分体现了“学生主体、教师主导”的教学理念、从而实现课堂的自主高效。

在课上，冬雪老师还十分重视学生的朗读训练，并通过想象画面等方式，引导学生在“读中悟、悟中读”，从而提高学生对语言文字的感悟能力。

　　最后，教师还引入群文阅读，呈现了语文课堂中“1+X”的教学模式。

　　整节课，全体学生都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，学生学有所获。

　　在课后的评课环节中，听课教师畅所欲言、各抒己见，充分肯定了课堂的优点。最后，赵德云老师对本节课进行了精彩的总结。赵老师对这位从教还未到两年的小老师首先给予了充分的肯定，指出了本节课中很多的亮点，如学生的表达不仅原生态而且十分真实、有条理，这源于教师对学生日积月累的训练；学生自主板书、小组合作高效、生生评价真诚、教师时间把控好等。同时也提出了课堂存在的缺点，并细致地分析了原因，给出了解决问题的方法。如教师在语文课中的判断性语言过多，这样容易打断语文中的意境美，淡化课堂上浓浓的语文味。

　　课堂教学观摩活动结束后，我校盛晓丽老师通过PPT短片的形式向各位同行展示了我校在“提高课堂教学效率”方面的点滴做法。

　　最后赵老师还特别强调了语文教学中加强课外阅读的重要性，并针对如何提高学生的阅读兴趣，为老师们提供十分有效的举措，如:

1.将群文阅读引入课堂，打开孩子们的视野，走出语文书的局限，去书海徜徉”；

2.为学生推荐合适健康的阅读读物。

3.创设浓厚的读书氛围，如在班级举行读书分享会等活动，为学生的表达输出提供一个分享的平台。

4.为提高课外阅读能力，还可鼓励学生做阅读笔记，但不强求，时刻保护学生的阅读兴趣。

5.对学生的阅读进行有机整合，并搭建平台，展示自我。

6.教师尽力做好表率，和学生一起去感受阅读的快乐，及时记录并于学生分享阅读心得。切实让学生感受到阅读的充实和快乐。

赵老师本就是一个十分谦卑好学、有情怀、有底蕴，才华横溢的语文爱好者。说到动情之处，赵老师还和我们一起分享了她的佳作《恰似一袭江南烟雨，醉了我心》。透过那唯美、细腻的文字，我们为赵老师知识的广博、恬淡豁达的人生态度以及深厚的人文底蕴和浓浓的语文情怀而深受感动和感染。赵老师的亲身师范，让在座的老师受益匪浅，听完我们不禁也想到如若我们的孩子也能通过我们的感染，让他从此爱上语文，爱上阅读，那该是一件多么有意义、有价值的事啊！

因此，在之后的教学中，我们一定会加强学生的课外阅读。

“爱上阅读，从我做起！”

　　本次“自主学习模式下的高效课堂”观摩活动的开展，为教师们搭建了一个锻炼自己、展示才能、交流学习的平台，使他们在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，同时推进了我校老师整体教学水平的不断提高。