多彩游戏润童年 缤纷节日共欢乐———大庆市幼教中心第四幼儿园“欢乐庆六一、游戏嘉年华”活动纪实

大庆市幼教中心第十三幼儿园

幼儿

游戏

教具

核心

经验

手眼

能力

培养

协调

通过

　　为了让孩子们度过一个愉快而有意义的节日，让幼儿做游戏的主人，大庆市幼教中心第四幼儿园开展以游戏为主"欢乐庆六一，游戏嘉年华"系列活动，教师们根据《3–6岁儿童学习与发展指南》和各领域核心经验，本班幼儿的年龄特点和发展水平，收集废旧材料为幼儿"量身定做"自制玩教具，设计了多种玩法，通过操作摆弄，让孩子们在自由，自主，轻松愉悦的环境中获得知识与技能。

　　儿童教育家陈鹤琴说过："游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命"。

游戏的目的不仅仅在于让幼儿"玩"，而是在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。

　　在本次游戏节的活动中，每一位教师都积极参与，利用休息时间收集材料，在玩教具的设计构思、材料选择、教育目标等反复推敲，教师结合幼儿身心发展特点，利用酸奶瓶、瓶盖、纸箱、网兜、针筒等废旧物品发挥想象力，挖掘自制玩教具的多种玩法，让人眼前一亮，叹为观止。这些几乎不用花钱的"玩具"，即简单又充满趣味。充满游戏化的情境，能够有效培养幼儿的动手能力、观察能力、合作能力、创造力等各种品质。

　　我们在场地的选择、托盘的摆放、游戏的介绍、玩法和目标层层把关，严格要求自己，努力把最好的呈现给大家。

　　教师们自制玩教具的目标和玩法。

　　教师采用有效指导策略，鼓励幼儿游戏积极探索发现。

　　活动如火如荼的进行中……  

充满"游戏性"的玩教具让幼儿的兴趣更浓、更投入、更专注！

【手指篮球】核心经验：手眼协调能力

1. 孩子们通过操作尝试，探索出力道与射程远近的关系。

2.提高幼儿的手腕协调力，锻炼幼儿手部小肌肉的力量。

【光影小游戏】核心经验：投影

1.初步感知光和影子的关系，体验探索活动带来的乐趣。

2.能根据呈现的图像与影子进行配对。

【欢乐打地鼠】核心经验：控制力及反应能力

1.培养幼儿的快速反应能力。

2.清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验与同伴合作游戏的快乐。

【吹吹乐】核心经验：数物对应

1. 认识白、橘、红、蓝、黄五种颜色，并能按颜色进行分类。

2.在游戏中感知5以内的数量，并能数物对应。

【保龄球】核心经验：手眼协调和数运算能力

1.通过滚动保龄球，发展滚球的动作技能,提高动作的协调性和敏捷性。

2.通过游戏让幼儿探索跑道的长短和滚球力度大小之间的关系。

【小小桌球】核心经验：合作游戏、规则游戏、手眼协调。

操作桌球游戏，培养幼儿动手能力，手眼协调能力。

【种花】核心经验：模式排序

1. 两人通过投掷骰子比大小的方式，按照不同的模式进行"种花"。

2.培养幼儿思维的灵活性，激发幼儿的创造力。

【小猫分饼干】核心经验：图形排序和空间方位

1.幼儿按照已有模式进行图形拼摆，排序。

2.培养幼儿的空间感，锻炼幼儿思维的灵活性。

【水井】核心经验：量的守恒

1.通过操作水井让幼儿了解摇动产生动力的原理。

2.感受劳动的快乐。

3.让幼儿了解水井的历史背景。

【珠珠滑梯】核心经验：数量关系和数的分解

1. 通过操作摆弄玩教具来感知物体的多少，并学习用对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。

2.帮助幼儿感知和理解数的分解。

【滚方块】核心经验：空间方位

1. 通过投掷骰子滚动方块，到达中心点为胜。

2.培养幼儿合作的意识，建立初步的规则意识。

【占地盘】核心经验：1. 计数 2.比较

1. 两人合作投掷骰子，将棋子占地盘，速度快获胜。

2.通过幼儿操作，培养幼儿的手眼协调能力和灵敏能力。

【好玩的瓶与盖】核心经验：1.比较 2.排序 3.匹配

1. 通过五种不同颜色的瓶盖，进行排序、拼图、下棋、连连看等多种游戏。

2.培养幼儿观察、思考、比较、合作、竞赛来完成各项游戏。

【四色棋】核心经验：数量对应

通过操作教具，引导幼儿认识10以内的数，并感知数与量的对应关系。

【钓鱼乐趣多】核心经验：1.计数 2.单双数 3.颜色分类4.数运算

体验钓鱼的乐趣，培养幼儿手眼协调能力，控制力以及多种数概念的相关知识。

【投篮高手】核心经验：数量对应和手眼协调能力

1.通过合作游戏，幼儿进行点数进球的总数。

2.培养幼儿的手眼协调能力及社会性交往能力。

【合十】核心经验：数运算

通过活动初步学习运用"凑十法"进行简单运算，提高幼儿计算能力和思维的灵活性。

【操作玩教具精彩瞬间集锦】

　　家长和孩子们热衷的"青蛙吃豆"游戏。

　　游戏节接近了尾声，自制玩教具具有多样性、可操作性，让幼儿不仅在玩中获得知识，获取快乐，更培养幼儿的环保意识，从细节去感染幼儿，对幼儿的身心健康发展具有不可磨灭的作用，本次活动全方位地开发了孩子们的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，使孩子在快乐的游戏活动中，增进亲子感情，促进亲子间的交流。

作为一名幼儿教师，我们更要将玩教具渗透在教学活动中，达到教学过程多元化，有效的实现教学目标。

小朋友，你最喜爱的玩教具是哪一个？