为文教育（轻松国文）六年级周六周日班第十一次课课堂反馈

为文教育小于老师🐳

2019年寒假课表

2019年春季课表

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　　轻松国文秋季六年级周六周日班第十一次课程完美结束!

师道生生不息，学道永无止境。胜利一定属于坚持与执着的你！🎉🎉🎉

本周提高班教学内容为元调真题训练

基础达标

1、看拼音写汉字

（yóu yù） 犹豫 : 迟疑，不果断，做事拿不定主意。

（yīn qiè） 殷切 : 深厚而迫切。

（jùn gōng）竣工：工程完工。

（zhēn jiǔ）针灸：以针刺艾灸防治疾病的方法。

2、辨别读音

哀悼（dào）区别“掉（diào）”

辣（là）椒 “n,l 要区分开”

泯（mǐn）灭 前鼻音

3、成语与人物的关系

卧薪尝胆（勾践）闻鸡起舞（祖逖）凤毛麟角（谢超宗）

4、加点词的解释

操千曲而后晓声 操：练习

见端以知末 端：开始 末：结果

绿遍山原白满川 川：平地

5、成语的使用

鳞次栉比：多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

课后识记：小学语文常识积累

本周特色班教学内容：初识小古文

文言文阅读基础知识归类积累

第一部分：文言文翻译 

1、首先要忠实于原文。

2、语句要通顺，表意要明确，语气不走样，符合现代汉语的语法规范。 

3、文字优美，即用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式及风格准确地表达出来。

二、文言文翻译的方法：

1、【留】专用名词、国号、年号、人名、地名、处所、职称（职务）、器具等，可照录不译。

2、【补】在翻译时，补出原文省略的成分（所省的介词、宾语、主语、谓语、量词等）。

3、【删】删去不译的词（发语词、音节助词、无实意的虚词） 

4、【换】翻译时将古代词换成现代汉语词（岁、吾、汝、抢……）将单音节词换成双音节词或多音节词（去、安、语、病、加、且……）

5、【准】译准古今异义词，译准文言文特殊句式。译准实词、蓄词、活用的词和通假字。

6、【调】调整句子的语序，如谓语前臵、定语后臵、宾语牵制、介词结构后臵等。

7、【选】选用恰当现代汉语的词意译原文的词。

文言文中一词多意的情况常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已成文言文翻译的难点。例：“三顾臣于草庐中”的“顾”是一个多义词，它的义项共有八条：①回头看；②看；③探问；④拜访；⑤顾惜、顾念；⑥考虑；⑦但、只是、⑧反而、却。例句中只能用义项④。

8、【意译】文言中比喻、借代、引申等义，直译会不明确，只能意译。如：“黄发垂髫，并怡然自乐”。直译：黄头发和小孩子垂下来的头发，都自得其乐。意译：老人和小孩，都自得其乐。

9、【固定格式的固定译法】（敬请期待下期反馈）

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