我们的教研——遇见最美的自己

心上莲花

以一张语文组大教研活动的思维导图，理性开场，接下来真实上演，娓娓道来，为您揭开我们日常教研的面纱……

沙龙活动一——听课

前奏——我们的团队介绍

"实干兴邦，为实现中国梦而努力奋斗"是锐意进取、团结奋进的四年级组成立之初，在校训石前的郑重承诺。在每一个平凡的日子里，我们用实际行动践行着诺言，把"教育兴则国兴"根植于心中，把"实干、能干、巧干"落实在行动，在每一次教育教学中提高自己，在每一次教研活动中提升自己，遇见最美的自己，成就最美的事业。数学组已经冲锋在前，语文组怎能不勇往直前？瞧，他们来了……

这就是我们，一支由60、70、80、90后组成的四年级语文教师队伍，一个渴望共同成长，不断优化自己的可爱团队。这一次，我们即将闪亮登场，承担学校的常规教研任务。于是，集体备课、制作课件、磨课、拍照、记录、美篇等任务各领一项，便进入紧锣密鼓的准备中了……

活动准备

又一个星期四，那是我们所有语文老师的分享交流日，也是共同成长日。每到周四，我们都会收到学校的教研通知，这一次却格外不同，二、三年级组都已精彩展示，成功引领，轮到我们了，会是怎样的呈现，呵呵！期待……

时间越来越近

老师们都已经来了。

全体语文老师已经拭目以待。

2018年5月24日上午9：00，吉首市第八小学语文大教研组活动准时开始。

咱们可爱的包姐姐执笔记录准备中。

优雅的杜鹃拍照准备中。

娇俏的兰珍组长摄像准备中。

海云哥的幕后军师——大气从容的春姐，蕙质兰心的彭洁。

全盘安排的妹妹辛苦了，再来一个，轻松、愉快，这就是你们的教研风格吗？呵呵！准备就绪，"3、2、1，开始！"

研讨课——语文s版四年级下册《陈嘉庚办学》

执教者：梁海云

原来是咱们组众星捧月的海云哥，组内唯一的男老师为大家带来一堂生动的教学研讨课。具有深厚文化底蕴的海云哥这一次会有怎样的精彩？

负责带学生的芳芳带着这班训练有素、聪明活泼的孩子们来了，异班上课的海云哥和孩子们一定会棒棒的！

语文s版四年级下册《陈嘉庚办学》一课，在孩子们的琅琅读书声中开始了！

导入新课

这节课为课文学习的第二课时，导入环节，梁老师以"华侨"这一关键词，引发孩子们思考，再让大家把搜集的有关陈嘉庚的资料与同学分享。内容丰富，让梁老师喜出望外。每篇课文都是一扇门，引领我们走进更广阔的天地，我们用教材教语文，跳出文本，高于文本，40分钟孩子们得到了钥匙，去开启知识大门。

高举的小手如林，课堂上，老师就是为了点燃你们学习的热情，梁老师做到了。

课堂上精彩上演，默默坐在孩子们身后传递话筒的最具亲和力老师——赵老师，你的一份力量，成就美的课堂。点赞！

自主学习

深入浅出，教会思路，教给方法，答案再揭晓。

对子互学

对子讨论，思维碰撞后才有真知灼见，兼听则明。你说，我听；我说，你听，多好！

小组促学

小组促学，组内互相帮助，共同完成学习任务。读中悟，从关键词到重点句，梁老师对文本的解读透彻，教学的设计简洁又切入要点。

组内指导，融入讨论的孩子们中。

求知若渴的眼睛，胸有成竹举起的小手，积极讨论的情景。

"我想把机会留给还没发言的这位女同学，老师想请你来说一说，好吗？"关注每一位学生，已经成为梁老师课堂上的习惯，

见解还是要有依据，不能如"无源之水，无本之木"。教学生找到依据，阅读分析能力也就在课堂上习得了。

朗读指导的突破口找到了，抓住文中含义深刻有感染力的句子，分析之后，着重指导朗读，浓浓的语文味在课堂弥漫。

"书读百遍其义自见"，老师借学生之力，提炼出了文章主旨，板书的是师生共同学习的智慧结晶。学生的主体地位，就这样自然而然的体现。

孩子们的回答，使陈嘉庚心系祖国、兴办学校、无私奉献的光辉形象在课堂上，越来越清晰，越来越高大。

这个亮点在众多亮点里让人印象深刻。第一个关键句，梁老师侧重读中感悟，朗读指导后让学生产生共情，后两个关键句的侧重则改为引导学生体会句子的表达方式上，懂得抓住人物语言描写凸显人物品质，语文的人文性和工具性在解读重点句中自然渗透，学表达方式，方能学以致用。

听、说、读，怎能少了写？心中的感动需要抒发，抒发中提升孩子们的习作能力。

全班交流

写完了，让我们全班畅所欲言，交流分享自己对陈嘉庚爷爷说的话吧！

"老师，我来，我想说……"站起来高举小手，恨不得凑到老师面前的这个孩子，一定要表达感激之情。他的姐姐就在陈嘉庚出资修建的厦门大学读书。

读着这些句子，梁老师的爱国热情开始澎湃。

中气十足的他，用激昂的语气对孩子们讲述其他爱国华侨的感人事迹。孩子们，听课的老师们都被感染了，赤子情怀在每个人的胸中涌动。

"华侨旗帜，民族光辉。"梁老师已经把毛主席题词的这几个字根植在孩子们心中。

下课了，我们还意犹未尽。

老师们也是有太多感触需要抒发。拨动了师生心弦的课，一定是堂好课。

沙龙活动二——评课

每一个时刻都是不可复制的，尤其是思维碰撞的火花闪现的时候，怎能少了记录者？咱们组的才女志梅已经准备就绪。

第二个环节——评课。语文大组长把话筒递给四年级组，咱们的二宝妈——赵老师开始游刃有余地组织大家评课了。

组内的幕后工作者开始调试设备，准备好了。

所有语文老师都已就坐。

沙龙活动开始

执教者说课

第一项：执教者说课。温文尔雅的梁老师甚是自谦，其实，从《示儿》开始，你的诗意课堂、你的激情满怀就已被大家记住，今天这堂课，我们看到了一个成长的海云，沉稳大气，气度非凡，课堂如行云流水，四两拨千斤，那深度、广度，已然升华了文本，初见大师风范，今天，我们遇见了最美的你。加油！

老师们评课

研讨课一结束，第一个走上去告诉梁老师"课上得太精彩了，孩子们深受感动，我也被感动了！太有感染力了！海云，真不错！"分享环节，同样是三年级组智慧与美貌并存的张老师第一个发言，赞美之词溢于言表。

活泼的二年级语文组先玩起了小游戏。大家欢声笑语一片！

还是咱们气质优雅的陈华姐为二年级语文组代言。

五年级组聪慧干练的滕静也是受益良多，谈了许多感悟。作为我校四步导学的深度践行者，她谈了自己的教学心得，每个环节每一步如何落地，让我们的课堂更有效。看来真是一花引来万花香，我们有了研讨课为依托，抛砖引玉，老师们话匣子一打开，可以相互学习的太多了！这样的教研形式老师们都喜欢，直接、间接学习得的东西不胜枚举。

老师们埋头记笔记，生怕错过了好方法。

总结

听完课，老师们深受启发，一气呵成的评课记录。

我们的教研记录

组内记录

语文大教研组活动记录

这就是我们的教研，一次普通得不能再普通的教研。单周的组内集体备课，双周的大教研活动相互交替，无论多忙，每周的周四9：00——10：30，赴一场专属于语文老师的约，共话语文教学，总能让我们在平凡的日子里，彼此点亮，一点点收获，一步步成长，遇见最美的自己。默默耕耘在孩子心间，闪亮在三尺讲台。

时间会流逝，文字让时光流转，我们会一直继续下去，记录下去……