<h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 学完新课，引导学生对笔算加法的基本方法进行总结。一，要把个位和个位对齐，十位和十位对齐，二，要从个位加起，三，个位相加满10，要向十位进1。</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 对于笔算45+29，学生面临的主要问题是，个位上5+9得14，这个14在竖式里该怎样写？为什么这样写？虽然写法的规定，说起来很简单，但却蕴含了笔算加法的核心算理，这就是"满10进1"。</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 通过思维导图再次操作，再次画数学，明确"把10根小棒捆成一捆"，和"把个位上的10个珠拨去，同时在十位上添1个珠"的表象真正理解"满10进1"的本质，从而为得出具体算法奠定了坚实的基础。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">以上小朋友注意到了思维导图的基本画法。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">以上小朋友都采用了树状的形式进行整理。</span></h3> <h3>以上小朋友以花、动物等不同形状为中心进行整理。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">这位小朋友可以发展一下，成为画数学绘本的苗子。</span></h3>