实验幼儿园“棋”思妙想——“自得•棋乐”之棋趣课程区级展示、交流与研讨

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　　当前的“深课改”从“三维目标”到“核心素养”，使园本课程成为育人的主阵地变成可能。 为了深化课程改革，促进幼儿的学习与发展，2018年5月24日上午，实验幼儿园面向第三共同体教师进行“自得•棋乐”课程之棋趣课程展示、交流与研讨，向大家传递先进教育理念，引领教师树立课程意识，积极创设更适宜的幼儿园园本课程，为幼儿的学习与发展服务，在一日活动中确立幼儿的主体地位，尊重幼儿的意愿，让幼儿在自然中学习、在游戏中成长。

　　本次活动主要分三个内容进行：首先，凌雅老师向大家展示了中班的棋趣课程《棋宝宝分值》，凌雅老师通过有趣的故事情景，精美的微课动画，把小朋友们带入到有趣的国际象棋中，让幼儿在轻松有趣的氛围中自然掌握每个棋子的分值。

　　接着，中场国际象棋脑力体操中，一个堪称史上最难的一步杀王，引得在座老师都纷纷思考，积极互动，踊跃挑战，现场活动气氛一下子被带入了高潮。接下来幼儿和老师的盲棋对弈，更是让在座老师纷纷赞叹不已，精彩纷呈棋弈演绎让在座老师们亲身感受体验了国际象棋这项智慧体操的无穷魅力。

　　最后，肖副园长为在座老师进行了本园“棋”思妙想——“自得•棋乐”的棋趣课程开发与实施专题讲座，重点介绍了我园“自得•棋乐”课程的大背景和棋趣课程开发与实施具体过程与策略。

　　棋趣课程开发与实施我们主要围绕“棋之思”、“棋之灵”、“棋之乐”三大块进行，这三大块既各有特定指向，又紧密相融，共同促进课程的不断完善和发展。

　　棋之思——我们的思路是结合幼儿园小、中、大年龄段“风采小豆豆”“棋趣、棋品”两大目标，先梳理完善相应的棋趣课程内容，教师将相应的知识点，结合五大领域设计成一个个“小主题”，通过集体活动、小组游戏、个别学习、混龄活动等各种途径去实施。

　　棋之灵——我们主要思考的是怎样利用信息技术助力“棋趣课程”，激发幼儿学习国际象棋的兴趣，促使幼儿在愉快、自信、富有挑战性的国际象棋活动中发展智力潜能，养成良好的学习品质。

　　棋之乐——假日俱乐部活动、国际象棋月活动。让家长、孩子积极参与到国际象棋相关活动，将国际象棋自身凝聚的深厚文化发扬光大，扩大国际象棋的影响力，带领更多的家长孩子走进国际象棋世界，共做国际象棋智慧体操，自得“棋”乐，与“棋”共舞。

　　本次区级活动的开展，给予了实验幼儿园特色发展的新动力，加强了教师国际象棋精品课程和微课制作的研究，优化了幼儿园国际象棋“自得•棋乐”课程， 使幼儿园园本课程的在坚实的基础上得以平稳的推进。我们将继续不断研究，以幼儿身心全面发展为目标，深入挖掘我园特色课程的教育内涵，促进师幼共同成长。