<h1><font color="#ed2308"> 在诗意中灵动，在灵动中收获，在收获中成长，在成长中快乐！诗意的数学课堂，学生能自由翱翔在数学广阔的天地里；诗意的数学课堂，教师能不懈的追求和汲取源源不断的新思想。5月24日，城关小学两周一次的诗意数学课堂教研活动如期进行。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 在这次教研中，杨晓玲老师讲授的《找规律》一课，向大家呈现了一堂精彩的低段师生互动有效教学的课。</font></h1> <h1 style="text-align: left;"><font color="#167efb"> 杨老师首先通过“猜一猜”把学生引入美丽的图形世界，激发了学生的求知欲。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 接着通过展示“六一儿童节”图片，让学生从中发现彩旗、灯笼、花等图形的排列规律。</font></h1> <h1> “闯关你最牛”孩子们在比拼中学习知识，感受图形的规律。</h1> <h1><font color="#167efb"> “动物城堡”的展示，将图形排列规律引入数字排列规律。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> “故事园”让学生们自己动手操作设计图形，注重学生的动手能力和思维逻辑能力，开发学生的想象力！</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 展示生活中有规律的事物，让学生感受数学来源于生活！</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 杨晓玲老师说课，其他老师对本节课做出了充分的肯定，并指出本节课的改进方面。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 最后，王主任对本节课做了总结性评价，指出本节课的几个值得借鉴的优点：1、课堂设计用心，做了充分的准备。</font><font color="#167efb">2、教学方法得当，课堂组织有序。3、从始至终由“智慧星 快乐星”贯穿整节课。并希望全体教师应加强电子白板熟练程度的使用。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"><br></font><h1><font color="#ed2308"> 诗意的数学教学就是在科学的理性和艺术的感性中找到一个最佳的融合点和平衡点，析数学之理，赏诗意之美，建构灵动曼妙的数学课堂，真正做到诗意数学，高效课堂。诗意数学，美化课堂，对刚刚进入小学的学生而言，可以以美的形式认识数学和学习数学，从而感受数学的魅力，形成探索研究数学的伟大理想。相信在新课标的引领下，城小的诗意课堂定会大放异彩！</font></h1></h1>