东平县实验中学英语半天无课日——What does he look like?

东平实中

<h3>5月23日英语半天无课日由初一年级赵辛清老师执教听说课Unit 1 What does he look like?</h3> <h3>全体英语教师以及泰山学院见习生按时参加英语教研</h3> <h3>赵老师通过用心设计各种有趣的活动如touch your body,show me your body parts,guessing game等调动学生学习积极性。</h3> <h3>我来抢答!</h3> <h3>任务稍难,小组激烈讨论中……</h3> <h3>当堂评价,为优胜组鼓掌!</h3> <h3>赵老师进行全英文脱稿说课……</h3> <h3>初一年级老师们评课。</h3><h3>牛利云老师结合观课点"学习目标是否合理清晰"进行评课。目标具体明确,围绕目标进行听说读写演,目标达成度较高。不足是口头练习充分,笔头书写较少。</h3><h3>李岩老师结合课堂导入进行评课。赵老师以三句朗朗上口的英文chant,师生热身,引发活跃的课堂氛围。不足是课堂内容较少,从1a-1c.建议板书可以所学重点,分板块。</h3> <h3>初二年级老师们进行评课。</h3><h3>黄玉晴老师的观课点是归纳总结是否构建知识体系。本节课知识由点到面,由浅入深,层层引入重点句型。建议总结时紧跟几个关于重点have/has&amp;be动词的练习题。</h3><h3>杜辉老师就教态语言进行评课,赵老师在上课初加入手势语,激发学生参与的积极性。建议对于课堂重点的训练多一些。</h3> <h3>初三年级进行集体备课。</h3><div>姜慧老师就是否完成预期目标进行评课。赵老师通过设计chant等活动基本达到预期目标。不足是情感目标升华的视频略显突兀,建议放在"猜猜我是谁"活动之后,效果会更好。</div><div>马茜老师就课堂理念进行评课。课堂活动设计多样,学生参与度高,体现"不放弃一个学生"的理念。建议对于易错点with/has进行重点见解。</div> <h3>梁校长提出应注意三点:1、通过合理安排各个环节的时间、以及情感目标等环节的处理可以优化课堂结构。2、教师包办稍多,读句子、总结等环节可以让学生来处理。3、首先充分利用各种材料把教材变厚,然后变薄进行教材的深度挖掘。</h3> <h3>陈越主任首先肯定了赵老师的用心。通过用心设计,同年级老师们磨课,最后向大家呈现了一节值得研究、学习的课例。然后建议赵老师在小组合作环节运用学生评价机制来代替教师的评价。最后,当堂检测环节通过翻译句子注重输出性训练。</h3> <h3>初一年级集体备课</h3> <h3>初二年级集体备课</h3> <h3>初三年级集体备课</h3> <h3>东平县实验中学半天无课日教研活动,以教研活动为平台,研讨推进问题驱动课堂,探究提升教师素养,发展教师成长共同体,共同促进教师队伍成长,打造幸福课堂。</h3>

评课

课堂

赵老师

年级

老师

备课

目标

进行

教师

无课