“说”数学的魅力_____参加广东省第九届小学数学说课比赛与展示观摩交流活动学习体会 陈爱湘

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　　2018年4月11日，湛江市霞山区教育局教研室张颖副主任带领霞山小数团队一行38人前往惠州市参加为期三天的2018年广东省第九届小学数学说课比赛与展示观摩交流活动。我也有幸参加了本次活动。

　　这次观摩活动共展示了12节说课和6节上课。虽然时隔多日，但是精彩片段仍历历在目。

首先是广东省教育研究院办公室主任、小数教研员曾立鹏老师主持了开幕式。广东省教育厅副厅长李学明，广东教育协会小学数学教学专业委员会理事长杨建辉，分别在开幕式上作了重要讲话。

　　在为期三天的说课比赛中，每半天都安排四节说课和两节现场展示课，也就是“说课”与“现场上课”相结合。避免出现一些说的“漂亮”实际教学不可能实现的“假课”。说课更显扎实。

参加说课比赛教师的风采。

现场上课教师的风采。

　　本次说课比赛的点评是广东省小学数学教研会副会长李一鸣和他的学生陈晓燕老师。李副会长号称麻辣评委。他连续九届都参加了小数说课比赛，因此点评也是精准到位。他对本次参赛的老师的总体评价是，教材理解到位，目标清晰，教学方式、教学理念体现好，比较踏实、扎实，数学课堂也很安静，倡导生生互动，重点突出难点突破。建议是，强调今后要注意教学目标的具体落实，也不能因为是说课，教学目标只是在屏幕上一闪而过。

李一鸣副会长和陈晓燕老师作精彩点评

　　我本人在整个听课学习的过程中，更进一步的感受到了“说”数学的魅力。首先，数学被“说”得好玩有趣。“说”中凸显了教者的教学风格；其次，在“说”中落实了两个“读懂”：读懂教材，读懂学生；第三，在“说”中完成了知识结构的梳理，突出了知识的重难点，使数学课堂更显“清”和“实”，便于更准确的把握其“度”，使所教知识，不仅知其然，更知其所以然；“说”中的板书设计，在教者娓娓道来的“说”中逐条丰满，画龙点睛。

　　形象生动的教材、学情分析以及教学目标、重难点的呈现。

画龙点睛的板书设计

　　正所谓“活到老，学到老”，学无止境，他山之石可以攻玉，我在不断努力中。