莘县实验小学英语青年教师课堂大赛圆满落下帷幕！

绿萝

老师

课堂教学

学生

青年教师

课堂

英语

课本

设计

执教

莘县

　　为进一步提高青年教师的课堂教学技能，增加课堂教学的实效性，促进教师自身的专业素养。莘县实验小学英语教研室从5月14日——21日，开展了英语青年教师课堂教学大赛。参赛的各位老师经过精心的准备，呈现出一节节风格各异的灵动课堂。

　　任代丽，邓改英和刘丽静三位老师开展了同课异构活动。 讲同一课题《What do you do on Sundays?》。但是三位老师设计的切入点又各不相同。任老师注重学生的年龄特点和原有的知识储备。采用梯度式教学，把本单元的重点和难点设计成一个个小小的梯度。化难为易，学生在探究新知的过程中享受成功的喜悦。

邓老师则从学生的兴趣入手，遵循”兴趣是最好的老师”这一教学原则。 设计了丰富多彩的教学活动。如:砸金蛋，角色表演等，充分调动了学生的积极性，使每个孩子都心情愉悦地参与到活动中来，真正的做到了在学中玩，在玩中学。

刘老师先引导学生观看课本视频，整体感知，然后依据课本内容提出几个问题，以问题为主线，逐步深入地开展课堂教学，训练了学生提取课本主要信息的能力和口语表达能力。

王丽杰老师执教了六年级英语课《Best wishes to you!》。王老师善于利用学生即将小学毕业的这一时机。结合本节课的教学内容引导学生用英语表达自己的真情实感以及对老师，对同学，对母校的感谢和眷恋，真正的做到了学以致用，同时也使他们的情感得到了升华。

孙艳华老师执教四年级的英语课《Were you at home yesterday?》。老师设计了精美的课件,课堂上每个环节的过渡都水到渠成，整节课浑然一体。 老师从多个方面渗透语音知识，注重对学生语音语调的培养。

　　郭艳丽老师开创了一个新的课型，即把be going to结构和现在进行时进行了新的整合，把两个内容巧妙地结合起来，以崭新的形式呈现到课堂上。郭老师先用绘本的形式把孩子们身临其境的带到“picnic”的情景中来，然后充分调动孩子的发散思维，引导他们自己去探索“picnic”应该考虑的一些事宜。自然而然地复习有关天气和食物的单词。郭老师又用思维导图的形式，把本课的重点内容清晰条理的展现出来，有利于学生的记忆。整堂课上老师的设计之妙，点拨之巧，无处不在彰显郭老师的教学智慧。

杜素英老师执教《They sang beautifully.》，杜老师注重对不规则动词进行归纳和总结，以分类的形式使学生熟记动词过去式的基本规则，图文并貌的PPT使学生的学习收到了事半功倍的效果。

　　通过这次青年教师课堂教学大赛，我们对课堂教学的认识更深一步，也找到了一些更为有效的方式和方法。 打造高效课堂是我们一直以来的目标，在追求的路上我们永不停歇！ 

编辑 : 尹先霞

2018. 5. 21