五星学校，17班“21天亲子阅读报告”不让孩子输在起跑线――从阅读开始

王诗雅

　为扎实推进社会主义文化强国建设，进一步弘扬社会主义核心价值观，积极推动永兴县全民阅读活动，营造人人热爱读书，善于读书的气氛　播撒更多热爱阅读的种子，北京育英五星实验学校，王燕校长提倡：【为爱阅读·共建书香家庭 潜心会文·争当阅读小明星活动

活动一启动，大家便积极报名，踊跃参加。

阅读贵在坚持，特别是家长要以身作则。

不管工作多累，也要尽量多抽出时间陪孩子读书，其实每天有30-40分钟就可以了。

顺应孩子的心理特点，选适合他的书。

以后买书的时候，尽量给孩子提供一些内容丰富有趣、情节符合孩子想象和思维特点的图画书，调动起兴趣以后再逐渐加大难度。

在和孩子共读的过程中要进行适度的引导。

我们要适时加以引导，每件事应该怎样处理是对的，叫孩子通过读书养成好的生活和处事能力。

批评少一些，鼓励多一些。

每次觉得孩子做的读写绘不符合我的审美观，就得批评一顿，然后重做。以后尽量多一点鼓励，这样孩子才会有成就感，才会有读书的乐趣

17班多数家长已经养成和孩子们一起阅读的习惯，培养孩子对读书的乐趣，进一步激发孩子读书、求索和认知的热情，让孩子多读书、读好书，养成爱读书的好习惯，在读书中健康快乐地成长！

通过此次活动孩子与家长都收益颇多

王燕校长多次强调，你给孩子多大舞台，孩子还你多少惊喜与精彩

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

润 物 细无 声

——陪孩子读书有感

阅读对孩子一生的影响非常重要，一本书也许会改变孩子的一生，最好的陪伴也是和孩子一起阅读。让孩子爱上阅读，培养孩子良好的阅读习惯是父母送给孩子的最珍贵礼物。

以下是（17班）全体家长的感想：

阅读完以后，家长要对刚刚读过的绘本以提问的方式跟孩子互动。亲子阅读万能提问有以下几种：

1.我挺喜欢这个故事的，你呢？——先表达自己的感受再提问，不要让孩子觉得自己听完故事一定要回答问题。

2.你最喜欢书中的哪个人物？——让孩子先做选择题。

3.你印象最深的是哪一页？——可以和孩子一起往回翻

4.如果你是某某，你会怎么样？——这是一种锻炼孩子表达的很好的方法

这个故事有让你想起什么经历吗？——说不定孩子会和你分享自己交朋友的经历。

除此之外，还要培养孩子养成对书中一些关键情节的思考，并且在日常绘本讲读中培养孩子的独立阅读能力。

1.独立阅读不等于自己看书。

独立自主地选择自己需要的读物，能连贯顺畅地阅读一本书，对书本有属于自己的看法。

2.学会独立阅读需要环境的支持。

家长应该让孩子看到自己有在独立阅读，应该允许孩子自由挑选读物，家长应该给予一定的信任和自由，允许孩子发表一些听起来胡说八道的看法，做孩子的倾听者。

3.引导孩子独立阅读的方法。

在亲子共读的时候，由孩子决定什么时候翻书。

把孩子的提问，当作是了解孩子兴趣和爱好的窗口。

总之，每天给孩子创造3-5分钟独立阅读的机会，是非常有必要的。另外还有一些实用小技巧，在实际阅读中发挥出重要作用：

1.坚持在带孩子外出随身的包里，放上一两本不太厚重的书，这样可以随时进行阅读。

2.当孩子喊自己给他讲故事的时候，告诉他现在自己手头正忙，让他先挑一下要讲哪一本，或者自己先看一看。

3.看到一本书，装作忘记了，比如问问孩子，这本书里面最后的情节我有点忘记了，你还记得吗，要不要再看看？

4.问孩子说有朋友让自己推荐某本书，自己不知道怎么说，要不他看一看然后给自己一点建议。

5.如果是的确比较长的故事，可以在中间找机会离开一会，比如和孩子说，妈妈先去晾衣服，你先看一会，回来咱们继续讲。不过这个时间建议不要太长，建议从离开1分钟开始尝试，而且千万不要让孩子看得出你是在试探他。

北京育英五星实验学校

17班宣言：

《一辈子同学三辈子亲》

和谐，团结，友爱

为孩子们营造更好的学习气氛

就这是我们的17班👍 👍 👍