宝山中心小学小组互助示范课

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为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，宝山中心小学小组互助示范课正式拉开帷幕。

本次小组互助示范课的所有老师都花了大量的精力做准备，经过大家的再三斟酌，对教学设计的反复修改，反复试课，终于确定了示范课的全部流程。

曾春梅老师在认真的备课，每一张材料都是曾老师对语文课堂的热情。

看王诗琪老师还在反复的修改教学设计和教案。

肖亭亭老师和赖祥峰老师也在为上课做准备。

曾春梅老师上的是三年级下册语文 《女娲补天》

在听完曾老师的课后，对曾老师个人的性格和教学风格能猜出几分。甜美、温柔的教学风格首先就为这堂成功的课赚足了一把，学生与这样没有距离感的老师一起学习是多么的放松、多么愉悦、多么享受！这节课以体验天塌了给百姓造成的危难为感情基调，以学定教、顺学而异。学生的学习完全是自主地，探寻式学习，具有实效性。

王诗琪老师上的是五年级下册语文 《威尼斯的小艇》

王老师给人最大的印象是语气温和，亲切易于接近。教学思路清晰，教学设计严谨，搂紧目标，她以了解小艇的特点以及船夫高超的驾驶技术为本课的重点。这节课王老师更主要是引导学生体会作者是怎样写出景物、风情的特点的，最后总结课文时让学生知道这课作业把人、景、物结合起来写出了威尼斯独特而风情。

赖祥峰老师给我们带来的是三年级下册 《简单的小数加减法》

赖老师的课堂风趣幽默，灵活导入新课，让数学课堂更高效。对教学目标的设计，既有知识技能目标又有过程性目标，充分体现了《课程标准》对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。整堂课气氛都比较活跃，同学们能较好的掌握课堂上所学的知识。

肖亭亭老师给我们带来的是四年级数学下册 《小数的加减法》

肖老师充分利用教学资源，复习导入，利用知识迁移引进新课。出示鸟巢和水立方并显示所能容纳的人数，让学生自己提出数学问题，并解决充分体现了教室主导作用，学生住体地位。总之，这节课“以生为本，对话、研究”的氛围浓厚，所有问题，由学生提出，学生发现，学生探讨，学生参与。这节课让我们感受到孩子们的“超强”能力。

示范课结束后，教研组积极开展评课活动。

在评课活动中，每位授课教师都反思了自己存在的不足，老师们主要围绕收获以及建议两方面进行交流，大家发言积极气氛活跃。

不管语文知识还是数学知识，理念要贯穿整个课堂，对学生的引导也非常重要，要让学生体验式学习，上课不能太随意，不能断章取义，一节课下来要严谨并且科学合理。总之，在课堂中，不论哪个环节都要落实到位。我们要认真钻研教材、深入挖掘教材，合理安排时间，尽最大努力提高课堂教学效率，争取上好每一节课。

相信通过这次活动老师们的教学水平能越来越好，期待宝小继续发出绚丽的光芒！