<h3>这一幅是临沂商城实验学校平老师的作品，向她学习……以后在教师和学生中间应普及这种思维方法达到记忆整理知识的新高度，希望老师们共勉！</h3> <h3>一飞老师的这幅作品很不错，要是咖啡色的“小数的基本性质”四个分支要有内容就更好了，希望思维导图这种方法能真的像花儿一样开放在了你的心田^🤗</h3> <h3>姚艳霜老师的这幅作品整体符合思维导图的特点，呵呵 就是那个草、云用了不少时间吧😅😅</h3> <h3>张雯雯老师的这幅作品和上一幅一样也有些“浓妆艳抹”😅😅，而且整理的有些简单……但思维导图的那个本质特点还是有的，期待你下一代的作品😉😉</h3> <h3>颜美林的这一副真的很用功，为你鼓掌👏👏👏如果能将主干和分支的颜色保持一致，粗细有别，把圆圈去掉，就更完美了……</h3> <h3>贾璐昌刚参加工作的老师，接受新事物快，👍👍👍希望能坚持下去，↖(^ω^)↗</h3> <h3>魏丽老师的作品很有数学味，且有自己的思考与拓展，值得借鉴🖒🖒🖒</h3> <h3>贾映琴老师的作品，俩字：真棒。仨字：非常棒。四个字：十分完美。总之向这位新代数学的老教师致敬👍👍👍👍</h3> <h3>李贵国老师的作品就是模板的思维导图，真棒 ！要是内容是数学学科的就更完美了😊😊😊</h3>