<h3> 初一、初二期中考试刚刚结束，为期一周的时间进行了班级研讨会，针对考试后出现的问题，班级现状，以及以后的措施，老师们在一起交流、分享，找问题，谋发展，促提升，使我校初一、初二班级同步成长进步。</h3> <h3> 各学科老师根据期中考试成绩反应的情况，以及学生平常的上课状态、课上表现、班级整体状况，偏科学生的知识漏洞，学生的学习方法，解题能力，知识掌握情况做出了详细的分析，特别是班级内退步的尖子生，以及有潜力的中等生，还有部分学困生，各科老师根据自己的学科特点做出了符合自己学科的相应对策，反思自我，找差距，找原因，明方向，做调整，下功夫，对班级的整体的发展起到了积极的作用。</h3> <h3> 各个班级，各个学科，各位老师参与研讨的热情高涨。</h3> <h3> 各班班主任在这次研讨会中，更是做了充分准备，反思自己，分析班级管理方法，管理措施中的不足，态度不够认真，和学生交流不到位，工作方法不灵活等问题，对本班学生存在的问题也做出了大剖析，谁比较浮躁，谁不踏实，谁爱玩，谁爱闹，谁不认真马虎，谁上课爱走神，谁下课爱出去玩，谁爱迟到，谁经常不完成作业，各位班主任做到了了如指掌，对班级内学生的情况心中有数，这样才能针对不同的学生不同的对策，做到对症下药，才能起到药到病除的效果。</h3> <h3> 吴主任指出</h3><h3> 一、要在班级内构建积极向上的学风，营造“你追我赶”的学习氛围，才能调动起学生学习的积极性，成为一个健康、积极、向上的优秀班集体。 </h3><h3> 二、注重课堂纪律</h3><h3> 只有好的课堂纪律才会有高效课堂，学生的学习成绩主要是在课堂上影响的，如果课上把握不住，课下要付出几倍的努力才有可能会追赶上来，提高成绩最有效的方法就是，课上认真听讲，各位班主任和任课老师一定要维持好自己的课堂纪律，把握住课上，那么你就成功一半了。</h3><h3> 三、适度表扬</h3><h3> 作为老师不要一味的去批评学生，要适当的去表扬学生，尤其是对后进生不要吝啬你的表扬，大方的去表扬那些后进生，学困生，很多学生可能会因为你的一句话就会改变，就会越来越有学习的动力，到后面他会因为不好意思而不会去违反课堂纪律，他会因为等老师的一句表扬而努力学习，最后你会发现，原来表扬的作用会让你不可思议。</h3><h3> 四、不要和任何一个学生成为对立面</h3><h3> 对待班级内那些顽固学生，千万不要和他们硬碰硬，要灵活运用方法，动脑筋，让他怕你又敬你，让他从不敢到不好意思，不要把他逼到逆反，但是还得让他挺难受的，慢慢地他就不敢再去违反班级课堂秩序，关学生难，管好学生更难，需要我们老师动脑筋，想办法，多变换，让学生永远猜不透你。</h3>