<h3 style="text-align: left;"><br></h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: left;">《没有壳的蜗牛》全文阅读结束了，在阅读当中我和孩子收获了不少。</h3><div> 我作为两个孩子的父亲，两点一线的生活除了每天上班还能辅导孩子学习，孩子在学习之余，我能够陪伴孩子阅读觉得是一件很快乐的事。身为一名家长，在阅读的过程中，我和孩一起共渡他们童年生活的幸福，同时也能了解孩子的心理活动。为了让孩子多阅读，扩充他们的知识面，营造良好读书家庭气氛，在老师的"班班共读"倡仪下，我每天坚持和两个儿子一起读书。</div><div> 读书表现：当儿子有不认识的字他会第一时间问我并注音、当遇上不懂的词语会拿笔圈上，我会给他们解释意思，他们认为好的句子也会勾划做好记录，感到好奇的事物有时会联想，也会想出不靠谱或有趣的事物来。表现总结：认、（识字，识词）看、（看书，看图）读、（大声朗读）记、（记录勾画重点）想（用心体会作者意图）以上为自己总结，如有不对之处请多多指正。</div><div> 阅读收获：文章开篇不久就有一段精彩的排比句，为书包对于一明学生的重要性做了铺垫。“士兵丢了枪拿什去打仗？一个司机丢了车，他开什么去上路？一个程序员丢了电脑，他用什么编程序？一个国王丢了子民，他统治谁去？”我觉得这短短几句话就能让孩子浮想连篇，现在我家两个孩子都能对这段话熟记于心，能做出熟练复述，并能讲明意义所在。但如果这些还不够说明书包对于我们学生的重要性，最能体现出书包对于我们学生的重要性莫于“书包相当于蜗牛身上的壳，一个学生没了书包就等于蜗牛没有了壳”。我觉得这段话能激发了孩子的责任感和上劲心，因为学生不带书包，是一件很脸红的事，我教育他俩说“书包承载的是你们自己的责任，书包满满则责任满满”。</div><div> 阅读精彩：通过阅读理解，故事的精彩在于成皓发挥自己的想象，讲述了好几个丢书包的版本故事精彩，不过到故事最后已经没人在意书包是怎么丢的了，老师和同学们都被神奇故事所吸引，从严肃的语文老师上，到爱热闹的年轻老师，再到已没有激情快退休的自然课老师，都无一例外地卷入成皓所讲述的幻想故事当中。阅读当中我家的两个孩子更是乐此不疲，俩人有意犹未尽的感觉。</div><div> 读书体会：看到文章中的每一位老师，我就会想到现实生活中的每位老师，体会老师的辛苦。认识到老师是自己学习路上的向导，是自己学习的指路明灯。书包就是孩子的理想，孩子肩上的责任（没有书包的学生就像是丢了壳的蜗牛）。每一位同学都是我学习路上的助手，同学之间应该相互帮助，建立友谊！――良师益友，感谢你们的陪伴。然而我只有好好读书才是对亲人对社会最好的回报。</div>