<h3><font color="#010101">呼市五月的日子，惠风和畅，天朗气清。在新城区与托县教研室的联合推动下，北垣小学迎来了托克托县的客人。5月17日，正好是每周北垣小学数学教研活动日，托县几位校长带着一线的数学教师们来参观北垣小学学生的校园生活和教学方式。</font></h3> <h3>为了全面展现我校风采，充分展示校内数学常规教研活动和常规生活，我校将一天的活动安排地丰富紧凑。上午分场地听评课，观看各大室、学生们的学校生活，下午组内教研活动。</h3> <h3>上午由于晓琦、赵慧、何静远、管君四位青年教师精彩作课。</h3> <h3>于晓琦老师作课“三角形的三边关系”，成功的活动课以学生学习为主体，教师引领学生感受数学符号贵在简洁，数学语言贵在精炼。</h3> <h3>赵慧老师《折线统计图》的课堂设计丰富多彩，让学生感受到数学来源于生活，和生活密切相关。</h3> <h3>何静远老师的《有余数的除法》，引领学生在“数”的海洋里感受它的奥秘，感受数学带来的美。</h3> <h3>管君老师的《年月日》，通过观察，寻找规律，培养学生的观察力和开放性思维能力。</h3> <h3>然后由都主任、李主任分场地组织，作课教师说课（因为来客人多，作课内容涉及二到五年级）</h3> <h3>都主任在评课后介绍了我校各科每周按部就班雷打不动的教研活动和推行的翻转课堂，并对此次活动做了总结。</h3> <h3>李主任对此次活动进行总结：课堂教学是一种不完美的艺术，作为教师，我们要在不断追求完美的同时，让这门艺术更美。</h3> <h3>教研室名师徐红岩老师作生动点评。表扬几位老师专业素养高，课堂教学中凸显了以学生为主体。听评课活动如火如荼。</h3> <h3>下午，教研室张静老师主持，由都主任和李主任引领，四年级数学组全体成员为托县客人们展现了以《从“度量”的角度再谈小数的意义》为内容的我校常态教研活动全过程。</h3> <h3>张老师对已经上完了的《小数意义》这一章，还要再谈提出质疑，引出由崔老师阐述的这次四年级数学组教研活动讨论的重点：从“度量”的角度再谈小数的意义，其本质内涵是“十进”，体会“位值”的意义。</h3> <h3>接着由各位老师讲解了课后反思总结的结果：从小数的“十进”、“位值”本质出发，深入讲解了小学“数”的体系，一位、两位、三位小数的重构，丰富小数的表象，拓宽对小数意义的理解，沟通学习与生活的联系。</h3> <h3>都主任总结了概念教学意在凸显本质内涵的理解，基础知识不应求全，而应求联。教导我们在教学中让学生构建动态网络的过程，内化为一种数学思考和理性思维</h3> <h3>在张老师欣赏北垣小学作为新城区窗口学校，将集体备课拓展到课后反思，重组挖掘知识本质作为教研活动内容后，</h3> <h3>远方来的客人们也分别发言，表示满满一天收获满满，要将在北垣小学看到学到的带回去，不断提高自己的专业素养，让孩子们感受数学带来的乐趣。</h3> <h3>活动过后一位托县校长的一句“我们要不断提高自己，不要辜负了孩子们黑豆豆的渴望的眼睛”特别打动人。据了解，托县老师们有的五点就出发，来呼市学习一天，当天返回晚上七八点才能到家，更偏远的还要晚一些。为托县一线的老师们致敬，为了教育事业你们辛苦了，欢迎再来我校做客。也感谢教研室为我们提供了展示自己的平台，为县际教研交流提供平台</h3>