<h3 style="text-align: center; ">自信溢满课堂</h3><h3 style="text-align: center;">蒲春潮听课心得</h3><div> 从五月十四日开始，我被安排跟随二附中八年级一班的语文老师赵婷研修学习，研修方式以进班听课为主。由于赵老师当天的课已结束，所以我当天没有进班听课，先熟悉参观了二附中的校园建设、教室布置、学生行为等。有三个方面感受最深，随意随性，自信大方，活力四射！</div><div> 从五月十五号我开始进班听课。分别听了魏艳老师的数学公开课，卢燕老师的语文常规课，马成源老师的地理常规课，赵婷老师的语文常规课。近距离接触了不同年级，不同班级，不同老师。学生自信活泼，知识面广。老师自信热情，专业化程度高，学识渊博。师生互动积极，课堂气氛融洽欢快。授课方式新旧结合，个性化明显，随意随性！</div><div> 我会在后续的研修中细心观察，用心感悟，我相信还会有更多更深层次的体会。</div> <h3 style="text-align: center; "> 发自于心，收自于行</h3><h3 style="text-align: center;">苟向征、张入云听课心得</h3><h3> 我和张入云老师被安排跟带七年级地理的马成源老师和带生物的王蓉老师听课学习。几天听课下来，对于二位老师的教学有个一致的共识，就是专业！老师对学科体系的掌握和教材的应用得心应手。地理老师马老师上课和蔼可亲，幽默风趣，重视对学生学习方法的培养和知识之间的联系。比如分析地形三部曲：一个地区的位置、气候、经济之间的联系等。生物老师王老师上课和蔼中透露着严厉，课堂气氛紧凑而不失活跃。注重实验的操作和分析是王老师课堂的一大亮点。</h3><div> 听课之余，马老师和王老师对我们和蔼热情，与我们相谈甚欢，给我们介绍了他们学生的一些情况。二位老师对我们平时的生活和工作也很是关心。看到马老师和王老师的工作真的很繁忙，我和张入云老师也主动地、力所能及地为二位老师分担了一些工作，也算是另一种方式的交流吧。王蓉老师和同办公室的余老师还专门请我俩去市区品尝了牛肉面，这份细心的关照，感激之情难以言表，也让我们对两位名师前辈多增了一份敬仰！</div><div><br></div> <h3>于乐于学</h3> <h3>实验展示</h3> <h3>合作交流</h3> <h3>学生自制实验仪器</h3> <h3 style="text-align: center;">授人以鱼，不如授人以渔</h3><h3 style="text-align: center;">陈茂会听课心得</h3><h3> 通过这三天听课学习活动。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。</h3><div> “授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是说方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握数学学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。特别是赵兴荣校长的数学，在上课前三分钟由一位学生对前面学过的数学概念、性质、定理进行引导复习，上课感觉学生特别轻松。</div><div> 在我所听的七年级的数学课中，每个老师的课都很精彩。思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到引导学生发现轴对称的性质；课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻学习！再者课后作业由学生根据自己的情况做在书上，交老师的是全拼练习资料，和一份报纸，到这些作业都有家长的签字。通过对学生的了解，他们的期中考试成绩都非常优秀，人均分都在93分以上。</div><div> 总之，这几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握数学基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法，为学生进一步学习打好基础。</div><div> 听了他们的课后，我深刻地反思自我这十来年的数学教学历程，感慨良多。在数学教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟数学大家相比，差距实在是太大了！主要表现教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使教学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望</div> <h3 style="text-align: center; "> 为师大二附中老师的敬业精神点赞</h3><h3 style="text-align: center; ">赵明学习心得</h3><h3> 这两天的培训学习中，我们每天都是在紧张中进行的，二附中一共有九百九十八名学生，但是教职工只有五十九人，17个教学班，每个老师的课程每天都非常的多，学校的副校长教导主任一周的课程都达到了12节左右。我们的到来也给人家正常的教学增添了一定的麻烦，为了尽量不影响人家正常的教学，我们按照窦校长和李主任的要求，都是积极主动的去和人家接触，为了更好的利用好这五天的时间，取得最好的效果，每天早上我们在听完给自己安排的老师的课后，就赶紧去听其他老师的课，每一天都是在充实中度过的。</h3><div> 刚开始听课，感觉人家的上课方式和我们的没有什么区别，但是当自己深入了解之后，才发现，二附中的老师在上课的时候，首先对教材进行了整合，打破了教材对老师的垄断，有时候还会进行一些章节的删减和增加。学生在预习的时候已经把课本上的内容学会了，每天上课都在期待老师新的知识点，课堂气氛相当活跃。老师上完课一般不给学生布置作业。他们课后的作业就是一本资料和一张报纸，在听课的过程中，发现他们学生的基础确实太好了，老师也教的很轻松。</div><div> 在养成教育方面做的也是一流的。虽然说他们的校园很小，占地面积还没有我们的操场大，只有一栋教学楼，但是却容纳了将近1000人的学生，在学校的每个角落，找不到一点垃圾，人数最多的教室达到了70人以上，非常的拥挤，但是里面却是干干净净的，学校的社团活动开展也很丰富，除了学习之外，学生还可以参加学校的各种活动，尤其是课间操时候的足球操，当看到这些，我就会和我们的学生联系起来，我们连这些方面都没有做好，学习成绩方面就更不用说了。</div><div> 赵校长的讲座中说到，在前面统计上清华北大的学生中，从二附中毕业的学生就达到了八十五人以上，作为中国西部最优质的教育资源，能在这个学校里面参观培训，对自己来说，确实是一个非常好的机会，一个农村教师的我，这次能够近距离接触到二附中的教育教学的每个方面。让自己感受很多，虽然只有这短短的几天时间，也解决了自己在教学过程中的很多困惑，自己在以后的工作中，一定要向二附中的老师一样爱岗敬业，把自己全部的精力都放在教学上面，虽然说我们的学生基础没有这里的好，但是我们首先要从自己身上找出毛病，向二附中的老师学习。把先进的教育理念，教学方法带回我们学校，为我们学校教育的发展起到很大的推动作用。</div> <h3>社团活动</h3>