<h3> 为切实提高邵原英语教学水平，发挥导师团队的引领作用，加快青年教师的成长步伐，5月16日，教师进修学校“青培跟岗”暨邵原中心校初中英语工作坊教研活动在邵原二中举行，济源市教师进修学校魏燕老师和济水一中资深英语教师郑建梅老师莅临指导英语教学工作。</h3><div> 各位老师提前做好听课准备，期待作课教师的精彩呈现……</div><div> 首先，杨小佩老师为大家送上了一节精彩的阅读课。</div> <h3><font color="#010101">整节课准备精心，课堂形式多样。课前词组的检测打破了传统的师生提问，以生生提问为主，学生注意力高度集中。</font></h3> <h3>本单元学习的是现在完成时，动词的过去分词是重点也是难点，杨老师在讲课过程中把见到的动词及过去式和过去分词板书到黑板上，并带领学生纠正发音，加深印象。学生积极配合，踊跃发言。</h3> <h3>进入小组活动环节，杨老师设计了一个interview，让学生大胆展示鲁滨逊漂流记的内容。</h3> <h3>最后进行了感情升华：Never give up when we are in trouble！</h3> <h3><font color="#010101">第三节课，是由来自济水一中的优秀教师郑建梅老师为我们呈现。</font></h3> <h3>整节课扎实有效，注重基础知识及大量的语言输入，为学生在以后的知识运用中奠定了基础。</h3> <h3>在新单词教学中，郑老师进行了专业的语言知识输入，比如动副词组的用法，以及对新单词或词组进行造句练习，巩固新知。阅读环节中，注重阅读理解技巧的渗入，在快速阅读中，一目十行，准确地获取有效信息。</h3> <h3><font color="#010101">小组活动中，对每位同学进行了明确的分工，使各种程度的学生都充分地参与到学习中，有事可做，学生们进行了激烈地讨论。</font></h3> <h3><font color="#010101">老师们都在认真听课，做记录和反思。</font></h3> <h3>两节课后，魏燕老师和郑建梅老师在热烈讨论两节课，为青年教师提出了很多很好的宝贵建议。</h3> <h3>听课的老师们进行了评课议课。最后大家达成共识：有效的课堂要注重基础知识的巩固，一切以学生掌握知识为主。在阅读课上，注重培养学生在文本中寻找有效信息的意识和能力，为做阅读理解题奠定基础。单词的讲解要注意一个单词不同词性的不同词义，以及要把单词的变形带着学生总结记忆，把形式上类似的词组进行归纳，这些都是扩充学生词汇量的有效方法，这样的话，当学生进入初三以后，会大大减轻单词词组背诵的压力。课堂充分发挥小组合作的有效性，不同程度的学生分配不同任务，争取让每位学生都动起来，有所收获。</h3> <h3>下午，郑老师就英语课堂中小组合作的开展与我们青年教师们进行了研讨。从小组合作的重要性、建立及分工等方面，为我们传授了宝贵的经验。小组合作可以为中等生及中等偏下的学生提供机会，表现自己，同时优秀学生也可以在合作中增加自信心。其次注重组长的培养，没有一个好的领头羊，就不是一个成功的合作小组。小组合作在英语教学的运用可以渗透在多个方面：在课前预习中，老师设计几个比较简单的任务，通过小组分工来完成；根据一个单元的文本特点，可以让学生进行场景表演，学会放手，让学生大胆发挥；各个小组可以自主进行知识点的归纳总结，这样学生才清楚重点是什么；有时候还可以让学生合作完成作业，比如做手抄报等活动；最后是订正错误，在讲报纸或者基础训练的习题时，先让学生进行组内讨论和纠错，这样既可以锻炼了学生，也为老师减轻了一些压力。组内订正错误这个方法也适用于英语写作。写作是一大难题，我们不能只依靠让学生背范文，这样是很难提高他们能力的，不要觉得浪费时间，就对写作指导一笔带过，可以让学生先自己写，然后在组内进行初步的改错，其实学生之间有很多共同的问题，组内的优秀学生把那些基础的错误改出来是没有任何问题的，组内纠错完之后再写一遍，老师再改，这样效率也就提高了。</h3> <h3>最后魏燕老师提出，作为青年教师，要虚心地学习优秀教师把控课堂以及对知识点处理的能力，珍惜这样的学习机会，为自己以后的课堂积累丰富的经验。非常感谢今天魏燕老师和郑建梅老师的到来，为我们邵原的青年教师树立了榜样，使我们受益匪浅，希望这样的活动能多次开展，让我们青年教师能更快更好地成长！</h3>