<h3> 灵宝市第二小学数学名师薛艳婷，现年50岁，从教三十余年，小学高级教师，中共党员，峡市小学数学骨干教师、中青年骨干教师、教学名师、岗位标兵，灵宝市优秀教师、十佳教师、首届教学标兵、师德标兵、优秀班主任、优秀党员。<br></h3><div> 提起薛老师，青年教师尊称她为“导师”，家长们心悦诚服的说她是“妈妈牌老师”，在同行们的眼里，她是“学习楷模”，是“才女”，是“最美护士”，“最优婆婆”……而她说：“我充其量只是一簇小小的火苗，能为他人照一点点亮光就心满意足了。”她是这样说的，也确实是这样做的。三十年，她不断学习补充能量，在教学第一线勤恳耕耘，虔诚追求着自己教育的梦想和职业幸福，绽放出了一个普通教育工作者最美的芳华。</div><div>一、用娴静之花，点一簇希望之火。</div><div> “老师，“白桦法”刊出了，我寄给您让您高兴高兴。”电话那头白桦传来了喜讯。去年，薛老师二十年前教的学生白桦给她寄来一本数学杂志，他的研究成果发表了。他在给薛老师的信中说：“记得我讲了一道题，您欣喜说：方法独特就叫“白桦法”吧，还夸我是思考小明星。几乎就在那一刻我爱上了数学，爱上了思考。谢谢您，老师！我永远忘不了您谆谆的言语、期待的眼神。”每到教师节或是薛老师的生日，她的案头、手机上总有贺卡或消息发来，落款常常是：“爱您的小讲解师”“您爱的创新小达人”之类只有他们师生间能懂的话。她现在的学生彭乐山在文章中写到:薛老师就像魔术师一样总能变出许多我们不知道的知识，变出我们根本想不到的惊喜，我爱薛老师！</div><div> 薛老师性格娴静温婉，总是不急不忙，她慈爱的眼神里满是智慧，跟孩子们交流她使用频率最高的是：“再看一看” “再想一想”“再试一试” “多思考”“再细致一点”“ 你能行的”“加油”。</div><div>一次家长会上，一位不善言辞的农民工家长说：“我最佩服薛老师了。我的孩子何智博10岁了，我跟他妈离婚之后一个人带他，我想打工多挣点儿钱让孩子过的好一点儿。但是他不懂事，不做作业，不遵守纪律，还经常跟老师吵架，跟学生闹。从村里转到城里，又从另一个班转到薛老师的班。到薛老师班第一天，我就知道我娃有希望了！”说到这里，那个大男人居然眼泪婆娑。原来第一天见到何智博，薛老师就送给孩子一个日记本，上面写了三句话：“新的班级，新的同伴，一个不一样的何智博，加油！”。从那以后，薛老师和智博的悄悄话就没有断过。“智博，能做到作业按时交，老师帮你申请进校篮球队。”“智博，你能管好别人是不错的，如果你能管好自己，老师推选你做卫生班长。”“智博，你长得真高，和我儿子初中时一样高了，今天太冷，带了几件他的衣服在你的抽屉里，课间换上。”她还找到了何智博妈妈的电话，希望能和孩子多交流。母子电话交流的那一刻，薛老师欣慰极了。就这样，一个几乎让人无望的孩子，目前已经成为一所高校一年级的学生，年年回来看他的薛老师……</div><div> 薛老师教寄宿班时，手机里跟家长的聊天常是这样的：“您好！李晓亮被评为计算小能手，向您报个喜！”“您好！张时睿被评为思考明星，向您报喜。”“王一诺妈妈，天热，孩子的脚气病严重，记得多给他带一双鞋。”“下周温度大滑坡，妈妈们，记得给孩子多带点衣服。” “李莹家长您好！孩子很在意您的关心，希望以后能与孩子多交流，让孩子知道父母的关心和期待。”……薛老师甚至在班里放置了一个小药箱，她的爱人是医生，为了更好的照顾寄宿班的孩子，她学了不少日常护理知识。时间长了，别班的孩子有小伤什么的，也急吼吼的去找他们敬爱的薛老师。</div><div>二、用长者之风，燃一片智慧之火。</div><div> 薛艳婷老师从教三十年，被同事戏称为“智能大纲”“教坛长青树”。从教学大纲到课程标准，从高年级到低年级的教材，她烂熟于心。每一单元每一章节要达成的目标，每一知识点在不同学段的要求，甚至哪部分知识有哪些典型习题，她了如指掌。每一次备课，都思考怎样引入既能激发孩子们的学习兴趣又能自然切题；怎样有效突破重难点内容；哪些教法在本节课是最合适，哪些学法最有效；哪些数学思想必须在本节课体现；哪些知识点可以拓展；课堂节奏应该怎样把握；怎样评价更能激发孩子学习热情等等，然后一遍遍筛选做出预设。每一个问题的提出都仔细揣摩，每一次课堂的生成都及时地记录，每个新颖的设计、每一次良好的效果、每一次不满意点拨辅导，都是她课后反思的内容。</div><div> “薛老师的课听起来特别舒服。她精心自然的教学设计、扎实的教学基本功、巧妙的重难点处理，丰富教学手段不仅打动了学生，也打动了我。” “薛老师引导点拨时能换位思考，既培养学生质疑态度求实精神，又使课堂的思考更有深度了，课堂生成很精彩。” “她的课大气，精彩，简洁但不简单。” “她的课堂是孩子的主场，她给学生充分时间学习思考时间，让孩子们在积极动脑中迅速成长。”“薛老师的课，觉得严谨又游刃有余。”“薛老师用 ‘谁的’‘什么地方’‘怎么样’‘结果如何’一连串问题加深学生对小数性质的理解，很有创造力。”这是前不久薛老师上完共同体示范引领课后，听课老师们的评价。她被大家誉为超具风范“最美教师”！</div><div> 她书写教学反思十几万字，论文多次刊登在《教师报》、《智力开发报（教师版）》上。她获省级优质课二等奖、4次获峡市级优质课赛讲一等奖，多次获灵市赛讲一等奖，多次上观摩、示范课，送教下乡。她是灵宝“十佳教师”“首届教学标兵”“师德标兵”“优秀教师”……然而，她绝不满足自己一个人的优秀。她常说“既以为人己愈有，既以与人己愈多。”每当学校有新教师调入，作为名师团的她都会去听课，她善于发现新人的优点及不足，在心里学习他们的长处，并为他们的进步做出规划。她说：“后生可畏，听年轻人的课，总能被他们的热情感染，他们一些做法让我耳目一新，他们是我的老师”。她时常和年轻人一起钻研教材，吸纳他们的新方法，指导他们更有效地开展教学，她说这也是教学相长。已经是两次省级赛课一等奖的尹娜老师回忆道：“我能有现在的成绩，第一要感谢的是薛老师。还记得第一次参加省赛讲，薛老师从怎样分析教材到如何实际操作，手把手教我。晚上在家里备课，怎么也想不通怎样能有效的向小学生讲“负数的概念”，我想了好多办法，都觉得不好。打电话给薛老师，她想了一会儿说：“用温度计直观呈现，课件显示出0刻度这个分界线，然后结合直观图，用书上描述性的语言表达出来……”听她一说我豁然开朗，挂了电话，看看表，已经夜里一点多了。我不知道怎么表达我的歉意，她一直习惯十一点多休息，可是她的话语中却没有一丝一毫的不愿意。2016年再次参加省级赛讲，大家都认为我的课准备的很好了。可是有一个知识点的处理，薛老师还是认为我回避了问题，不透彻。我仔细揣摩她的建议并进行了调整。课后专家评课时，那一处被称为靓丽的一笔。最终我获了特等奖，还被授以三门峡“五一”劳动奖章！从领奖台下来，薛老师给了我一个深深的拥抱。那一刻，看着她，我泪流满面。薛老师，谢谢您！您值得我一辈子学习！”多年来，薛老师指导或参与指导的课有上百节。胡亚丽、许瑞平、尹娜、薛艳云、何娟芳、李娟、赵欣、鲍亚亚、董文芳、贾君、史晓静等省市级赛课一等奖得主，聚在一起时还常谈谈他们的“薛导”，遇到难题也愿意再次请“薛导”出山。薛老师指导的青年教师有的成为学校的领导，有的调到了其他教研岗位，薛老师还在原地继续当她的“妈妈牌”老师。她满足地说：“站在讲台上我总是灵感多多，和孩子在一起我总是快乐多多。和孩子们在一起，我经常忘记自己的年龄，这不大家总叫我‘不老的传说’嘛！”</div><div> 薛老师用实际行动诠释了一个人民教师的坚守，品味着一个基层教师的幸福。都说最美的花开在安静的地方，而她正是那样一种绽放。</div><div>三、担师者之责，燎一原和谐之火。</div><div> 家庭教育和学校教育只有形成合力，才能有更好的教育效果。多年的教育工作，薛老师有深刻的感悟。她不断思考：怎样让家长参与到孩子的有效教育中来？她发现学校的亲子经典阅读是个不错的平台。她决定从引领家长们开展亲子诵读《道德经》打开缺口。自此，薛老师的案头摆满了多种《道德经》研修材料，在家长群里她每天晚上发自己录制的频音频资料，带领家长进行二十分钟左右的诵读和解析，并分享自己的学习感悟实际应用。这样既给家长朋友上了经典课，也教会他们如何进行有效的亲子共读。截至目前为止，薛老师的《道德经》解读课已经坚持上了百余节。她还利用课间和孩子们一起读《数学家的故事》《数学趣解》《读老子学成语》，背古诗唱古诗，讲故事，讲书，她称之为“师生共读”。前不久，在二小四年级“春天的书会”阅读展示期间，李子洁同学的家长拉住薛老师的手激动地说：“薛老师，原来孩子读《读老子学成语》，遇到不认识的字，不懂意思的句子问我，我是一问三不知。娃嫌我啥都不知道，我嫌娃纠缠我，我娘们俩老是吵架，娃心里也有看不起我的意思。自从你开始讲《道德经》，我听后跟娃一讲，再一起读，我们感情好多了。孩子觉得妈妈都学习哩，自己也不甘落后，我娘俩现在经常比赛读书，我觉得孩子也更爱读书了，你推荐的数学阅读方法很实用……”就这样，薛老师用她的努力，点燃星星之火，形成燎原之势，不仅使孩子拥有更温馨幸福的家庭教育环境，也把读书活动从学校拓展到家庭，从学校扩展到社会。当一个老师的用心已经延伸到了孩子的课外，我们有理由相信，她是教坛上最美的花，是教孩子一阵子就要为他负责一辈子的“真老师”！</div><div> 现在的薛老师，除了出色完成教育教学任务，还利用闲暇时间不断学习。她坚持天天读与专业有关的书籍、杂志，并作笔记。她是灵宝市老子研究会的会员，是三门峡作协会员，是灵宝市楹联协会会员，她的部分文章学校已编辑成集。她戏称自己是“数学老师中语文好的，是教师中护理好的”。她就是这样，只要对学生发展有利的事情，她就要努力的去做一做。只要对提升自己有用的东西，她就要积极学一学。她常说：“教师要教会学生学习，如果自己已经停止了学习，就失去了站在讲台上的资格”。</div><div> 薛老师说:“美的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”她有着超强的磁场，吸引着她的孩子们，聚拢着她的家长朋友们，感染带动着她的同事们。娴静是她胸有成竹的从容，豁达是她胸怀大爱的执着，学习思考是她奉献担当的姿态。她像一簇火苗，在点燃、唤醒、激励的使命中，绽放着一个教师至臻至美的芳华。</div>