<h3> 校领导马文贵副书记正在评议教师教案</h3> <h3> 校领导蒋树宝副校长正在评议教师教案</h3> <h3> 书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。</h3> <h3> 教研组正在评议教师教案</h3> <h3> 为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，本着互相学习，共同提高的精神，为了解我校教师的教学设计，规范教案的书写，加强教学管理，教导处于2018年5月14日组织开展全校教师教案展评活动。</h3> <h3> 学校教务处祁国林主任正在评议教师教案</h3> <h3> 由校级领导、教研组长、年级组长等为评委，严格评审，共评选出优秀教案9份。</h3> <h3> 年级组长正在评议教师教案</h3> <h3> 期望获得优秀教案的教师，在今后的教学中继续发挥表率作用。全体教师要认真观摩、学习优秀教案，提升自身业务水平，养成严谨治学的良好习惯，为提高学校的教学质量做出贡献。</h3> <h3> 教研组长正在评议教师教案</h3> <h3> 评比与展示并举，促进了教师业务能力提升。</h3> <h3> 教研组长正在评议教师教案</h3> <h3> 本次评比其实也是任课教师教案的展示，在评比和展览过程中，全体教师互相翻看教案，这是我们心血的结晶，更是教师们个人风格的体现；总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。部分教师要备几门课，任务繁重，备课量大，但他们都能认真对待，仔细备好每一门，每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度；大多数教师备课认真，能使用学校提倡的统一规范的教案格式，个人添加翔实。</h3> <h3> 教研组长正在评议教师教案</h3> <h3> 找出差距，明确努力方向。二次备课没有较好体现；教学反思有一定的量，但教学反思停留在形式上，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用；少数任课教师没有按照要求提供教案；个别教师提交的是网上下载并打印的教案；个别教师在教学过程中沿用旧教案，应付检查。</h3> <h3> 年级组长正在评议教师教案</h3> <h3> 今后努力的方向：深化二次备课；教学反思力求有针对性和实效性； 教导处要高度重视教案的书写工作，在日常教学中经常进行抽查指导，尤其是重视对青年教师教案书写的指导，使青年教师教案的书写水平及规范程度提高较快。</h3> <h3> 年级组长正在评议教师教案</h3> <h3> 总之，希望通过这次教案评比活动，每位任课教师能认识到教案的重要性，让教案切实为教学服务，不断提高授课质量。</h3> <h3>监制：薛义成 马文贵</h3><h3>责编：蒋树宝</h3><h3>编辑：祁国林 侯维俊</h3><h3>制作：刘启砚</h3>