大沥实验小学领导力培养“我与校长共进午餐”活动之“优秀特长生”与校长共进午餐

温柔的鱼霸王

共进午餐

特长生

校长

优秀

学生

代表

每班

领导力

活动

培养

小学生领导力的培养是当今变革时代小学生素质教育中的一项新要求、新内容。近年来，大沥实验小学一直不遗余力的推进学生领导力培养工程。通过培养学生的领导能力，提高学生的整体素质、综合能力，使他们树立大局观念，敢于肯定自己，善于表现自己，发展良好的个性。这是学生健康成长的需要，也是现代优秀人才的需要。

　　为了培养学生领导力，给学生提供更多的成长平台，大沥实验小学从2015-2016学年第二学期开始，开展了“班长与校长共进午餐”活动。活动推行后，收到了良好的效果，受到来自学生、家长、老师等社会各界的好评。随着活动的不断深入和推广，与校长共进午餐已经成为大沥实小孩子们心中的目标和梦想。为了让此项活动惠及更多层面的学生，让更多的学生能与校长共进午餐，2016-2017学年第二学期开始，学校将“班长与校长共进午餐”活动升级为“我与校长共进午餐”。“我”不仅仅指班长，还将会是：班级优秀岗位管理者、优秀小义工、优秀特长生、读书“智多星”、生活小能手等领域的优秀代表。

本学期3至11周，进行了1至6年级班级“优秀特长生”代表与校长共进午餐的活动。

许贤苏校长与一年级每班的优秀特长生代表共进午餐。

许校与一年级优秀特长生代表开心的交谈。

邹淑梅副校长与二年级每班优秀特长生代表共进午餐。

许贤苏校长与三年级每班的优秀特长生代表共进午餐。

许校鼓励三年级的优秀特长生代表：要将兴趣爱好坚持下去。

　　本学期3至11周每周二的中午，一至六年级的班级“优秀特长生”代表按年级，分别与许校、李校、邹校共进午餐。孩子们和校长共进午餐的画面十分和谐，气氛十分活跃。孩子们跟校长聊学习、聊生活、聊特长培养、聊梦想……从开始的拘谨到后来的畅所欲言，其乐融融。六（5）班的翁尔宁说：“这次与校长共进午餐，近距离交谈，不但让我提高了自信心，还让我看到了一个不一样的校长，知道了做一件事想要有所成绩，坚持是最重要的。所以，我上初中后也一定会坚持拉小提琴。”四（2）班的吴展鹏说：“这一次与校长共进午餐，让我有了一个很难忘的回忆。我的专长是跳拉丁舞，因为我是男生，所以也总会有人对我说男生跳舞太像女孩子了。但是，校长告诉我：‘爱好不分性别，成功贵在坚持。’让我对自己的选择更坚定了。”一（7）班的冯丽桥说：“许校长好亲切呀，他夸我懂事、自理能力强，我好开心呀！”

邹淑梅副校长与四年级每班优秀特长生代表共进午餐。

邹校与四年级优秀特长生代表开心的交谈。

许贤苏校长与五年级每班的优秀特长生代表共进午餐。

李佩球副校长鼓励六年级的优秀特长生代表：到了初中，学习任务会加重，时间会更紧张，但是也要规划出一定的时间来坚持自己的特长。

李佩球副校长与六年级每班优秀特长生代表共进午餐。

　　“我与校长共进午餐”活动设置的目的是希望通过这一活动，让各个领域的优秀学生与校长进行亲密接触。通过与校长近距离对话，走近校长，感受校长的领导力风范，也让与校长共进午餐的优秀代表们在班级中起到榜样引领的作用。同时，校长通过与学生的对话，了解学生最前线最直接的想法。或解答学生的疑问，或解决学生的困难······通过亲密互动与直接影响，增加学生的领袖气质，提升学生的领导能力。