仅以此文敬献给在广州市旧部前小学辛勤工作过的校长和老师们！ 这是发生在广州市旧部前小学的真实故事。
小学五年级，他班里来了新班主任。在他眼里，班主任是位和蔼可亲的老师，因为她总面带慈祥的笑容，很少批评人，总给人以鼓励！
她是刘淑贤校长亲自调来重点小学的优秀教师，让她担任实验班的班主任和语文老师，而他是这个班里唯一的处分生。在她眼里，他并不是很调皮，只是眼神中带有忧郁，性格内向，不喜合群，让人怜爱！
他成绩不大好，是班里的中下生，虽然家里很穷，自尊心却特别强，经常因为一些小事与同学打架。在四年级时，他因打伤了同学的眼睛，受到全校通报批评处分。对于一个淘气的孩子，这个处分让他跌入了低谷，从此他觉得自己是比差生更差的学生，他不喜欢再和同学们玩了，喜欢自己独处，更失去自信...... 作者与敬爱的刘淑贤校长合照。 她是越秀区优秀教师和优秀班主任，以擅长帮助后进学生出名；她的语文教学出色，善于培养学生读写能力。她要求学生每周写一篇周记，内容不限，可以自由命题。对于写得好的同学，她在作业本上会印上大大的“贴堂”红印，并在小板报上贴出来给同学们欣赏！对于写得好的段落和好词好句，她都会用红笔一一圈出来，并在课堂上高声朗读。 在某一天的语文课上，老师拿着他的作文本，对全班同学说：“俊宇同学的这篇周记开头写得很好！我读一下：‘世界上什么是最快的？是汽车、火车、飞机......？都不是！是思想！’俊宇同学运用了反问和设问两种修辞手法，以反问句作为作者提出的问题，然后紧跟着说出自己的看法，自问自答。这样的开头吸引读者的注意，让读者有想读下文的欲望，写得好！贴堂！”这段话，在他心里炸开了花，他从未想过自己的作文能在班板报上贴堂！也许文章写得并没有老师说的那么好，然而她就是这样，善于发掘和制造每个人进步的闪光点。他喜欢上她的语文课，从她那里学到许多作文知识，诸如：开门见山、虎头豹尾、前后呼应、借物喻理、触景生情、托物言志......；他没事就泡在母亲工作的图书馆里，如饥似渴地饱览群书，从中收集名人名言、好词好句；他希望每次都能在作文本上看到老师“贴堂”的印记，因为这是对他最大的鼓励！ 原广东省省长朱森林为旧部前小学亲笔题名 六年级，学校为了提升全级重点中学升学率，均衡教育资源，按师生特点重新分班。他被编排到新班，庆幸的是他的班主任仍然是她。在选班委时，班主任选了他和另一名同学轮流当“正/副”劳动委员，这是其他班前所未有的事情。老师亲自帮他戴上中队委的标志，他再一次被震撼了，他从没想过处分生也能当上班干部！老师语重心长地对他说：“从今天开始，你是个光荣的班干部了，严格要求自己，努力做个好榜样，做好班工作！”老师说的是字字珠玑，鼓励和期许如春雨融入他的心田！作为班干部，他更为自律了，不再打架了！重拾自信的他，努力学习，成绩稳步上升！毕业时，他以优异的成绩考上了广州市越秀区重点中学。 弯弯的月亮，小小的船……托起多少栋梁和英才…… 作者在小学上公开课的录像照片（1980年） 那个他就是我，在我心里，她永远是我的恩师-广州市旧部前小学许月英老师！许老师不但传授知识，而且重视塑造学生的灵魂。老师不讲大道理，没过多的批评，更多的是观察、包容、唤醒、引导、鼓励！教育贵无痕，润物细无声。贵在无痕却含移山之力，细在无声却唤冬去春回！ 2016年1月9日，阔别32年后，我们在广州宾馆银灯酒家重逢了！面对恩师我情不自禁地流下激动而幸福的泪水,把老师吓成了孩子，忙不迭用手帮我拂拭热泪。我奉上《旧部前小学校史画册》对老师说：“感谢老师当年的‘贴堂’鼓励，才使我的作文水平提高，学生今天把作文贴到校史画册里了，这是对恩师微不足道的回报......”老师谦虚地说：“你们这一届的学生起点很高，如果当年没有刘淑贤校长的鼓励，我还不敢教你们，我的成长是与无数教育前辈和刘校长的鼓励和培养分不开的。” 精美的校史画册《美好的回忆》 老师还告诉我，她小时候也是个成绩差的孩子，小学五年级她遇到一位名叫何桂容的老师。有一天，何老师把她叫到教师休息室，摸着她的头说：“我知道你是个可怜的孩子，三年级母亲就去世了，父亲只能顾着维持生计，奶奶管你姐弟衣食。但总有一天奶奶也会走的，爸爸也会老的，你不努力学习，将来怎能养活自己和家人？老师知道你喜欢看课外书，借本《卓娅和舒拉的故事》给你，你好好看看！”一周以后，何老师拉着她去操场散步。老师问她：“书看完了吗？喜欢书里的谁？”她说：“看完了！喜欢卓娅！”老师说：“卓娅小时候也是成绩差的学生，后来成长为女英雄！向卓娅学习，我相信你也可以成材的！”就这样，在何老师的鼓励下，她勤奋学习，成绩逐渐进步，在全校作文比赛中获得第一名，考取了当年广州市唯一的重点中学（广州市第二中学）......因为受何老师的影响，她走上了人民教师的道路。 1984届同学们相约探望敬爱的班主任许月英老师！ 德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯说过这么一段话：“教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”很幸运我成为其中一棵树、一朵云、一个被唤醒的灵魂。每个人都有迷失的时候，在昏暗转角处遇到一盏明灯，就能让他走上坦途。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。从何桂容老师-许月英老师-我，教育意义被真正地传承！感恩母校！广州市旧部前小学，只有您百年名校的魅力才能聚集各方贤才；感恩刘淑贤校长！您呕心沥血，招贤纳士，一生奋斗献名校；感恩许月英老师！您是照亮学生前程的明灯，真正的灵魂教育者,人类灵魂的工程师！ 作者与敬爱的许月英老师合照。