<h3> 为了进一步深化课程改革, 完善教师教学方式、 学生学习方式和学校教研范式，提升教师专业素质，培养和锻炼学科骨干。在学校教学思想引领下，教导处具体组织开展了大型示范课教学研究活动。</h3> <h3><font color="#010101"> 此次活动以新教育思想为统领, 以构建高效课堂为目标，以深入推广教学五环节重点，通过研讨宋霞老师的大型示范课，加强了教师之间在课堂教学活动中的交流与对话，沟通与互助，协调与合作，形成了一种研中教，教中研的浓厚氛围。</font></h3> <h3> 学校全体领导老师参与听课评课。</h3> <h3> 本节课的课题为《一次函数的图象与性质》，宋老师采用预习前置的方式，先学后教，以学定教，通过几个问题，考察同学们预习情况，从而开始了本节课的学习。</h3> <h3><font color="#010101"> “温故知新”环节，提问正比例函数的性质等问题，为一次函数的学习打下基础。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老师们认真听课记录。</font></h3> <h3><font color="#010101"> “导学释疑”环节，学生通过自己动手画函数图象发现三个图像之间关系，进而利用已有的对正比例函数图象的认识来探究一般的一次函数图象。</font></h3> <h3> 列表，描点，连线，一丝不苟，认真画图!</h3> <h3> 通过直观观察图象同学们完成了三个小题，讨论之后派小组代表进行回答。</h3> <h3> 看，同学们讨论的多么热烈!</h3><div><br></div> <h3> 抢答环节，同学们争相起来回家，为小组加分!课堂气氛非常活跃!</h3> <h3> 老师们边思考，边记录。</h3> <h3> 通过对图象的研究和分析函数的自身性质，深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系，渗透数形结合的思想。</h3><div><br></div> <h3> “巩固提升”环节，通过对典型例题的研究，同学们对知识的理解更加深入。新一轮讨论开始啦!</h3> <h3>为宋霞老师精彩点评和讲解点赞!</h3> <h3>这次我们要到黑板展示讲解，“我做小先生”!</h3> <h3>本次大型示范课设置了三个维度的观察小组，用数字说话，解读了预习情况，五环节应用情况，以及目标达成情况等。</h3> <h3>为了了解本堂课的目标达成度，课后抽测了一个小组进行测试，测试结果良好!</h3> <h3>评课阶段，老师们各抒己见，教研气氛热烈!</h3> <h3>最后，周校长对本次大型公开展示课进行了总结，肯定了宋霞老师本节课的讲授环节和达成效果，并且对全体教师进行了激励!</h3> <h3>许校长进行最后的总结。</h3> <h3> 通过此次活动，促进海曲中学全体教师更新理念，研究课堂、优化课堂，形成人人“钻”业务，个个“研”课堂的良好风气，推出教有特色的优秀教师，实现我校课堂教学水平的新跨越，促进了教师专业提升和学校整体教学质量的提高!</h3>