爱蒙国际蒙台梭利儿童之家 1.5-3岁IC班

美友371048

蒙台梭

教具

孩子

教室

尊重

等等

例如

感官

自由

自己

什么是IC？

IC(Infant Community婴幼儿社群)，

IC班环境适合1.5至3岁的孩子，

这个年龄段孩子需要丰富的环境去探索和体验，需要自由地去社交……

在IC班，孩子可以发展他们的

协调力（coordination）

专注力（concentration）

独立性（independence）

秩序感（order）

教室是有准备的环境，物品是按照孩子们的尺寸准备的，这将有助于发展孩子的自尊心、自信心。

蒙台梭利IC班教育环境里会有不同的区域划分：

【日常生活区】

1、优雅有礼貌社交礼节。

例如：如何打招呼，怎样礼貌的打断正在交流的人等等

2、基本动作关于教具的动作控制。

例如：如何取教具，放教具，使用教具；

如何在教室里走路；如何躲避桌角和地面工作毯等等

3、自我照顾

例如：自己穿脱外套，自己吃饭，自己如厕，自己入睡等等。

4、对环境的关心，照顾。

例如：擦拭教室内植物，刷洗一些特定的教具，清扫垃圾等等。

5、食物的准备备餐、加餐。

例如：简单的手动榨汁，切水果等等

【感官区】

五官的感知对于学习的过程非常重要，年幼的孩子在学龄前所能学习到的知识和事物是无穷的，正如他们在学会阅读前会说话一样，孩子们使用感官的机会越多，学习的能力就越强，同样，他们的学习效率就越高。

感官区有各种用于促进、区分和强化感官能力发展的教具。

例如：声筒、彩色圆柱体、棕色梯、粉红塔、触摸板、色板等等。

【语言区】

其实当婴幼儿16个月，就开始意识到每种对象必有其相对应的名字。这时"这是什么？""为什么？"成为了语言学习的重心，孩子开始建立词汇，为21-24个月的语言爆发期做准备。而在IC班教室里，我们会根据孩子年龄段的特点，定期给他们更换相应的教具。在每一个孩子的敏感期，给他们最需要的锻炼。

例如：动物声音绘本、乐器、视觉辨识配对工作、逻辑概念的工作等等

【艺术区】

蒙台梭利说过："美是存在于一片和谐之中，而不在杂乱之中。"因此，蒙台梭利教室中的艺术教育是无所不在的。孩子对艺术的喜爱是狂热的，孩子的绘画与心情有关，是释放自己内心情感的方式。

IC班的艺术课程包含5个要素：

1、色彩；2、图形；3、线；4、质感；5、空间。

我们充分了解幼儿绘画能力发展的时间与特征，根据孩子年龄段放置对应的艺术工具。给予孩子自由的，充满想象力的空间去创作，去释放自己的情感。

自由的蒙台梭利教室也是有规则的。规则的根本就是尊重。尊重别人、尊重自己、尊重老师、尊重教具。这个规则，老师和孩子会共同遵守。

蒙台梭利儿童之家教室规则

1、工作轻，脚步轻，声音轻。

2、别人的东西不要拿，自己的东西归自己所有，并有权利自由支配。

3、从哪里拿的东西请归位到哪里。（"请归位"）

4、谁先拿到谁先工作，后来者请等待。（"请等待"）

5、礼貌的行为打断别人。

6、学会道歉，并有权利要求他人道歉。

儿童拥有保护自己的权利。

7、学会拒绝别人，也尊重和接纳别人的拒绝。

同时，在教具和日常生活的示范过程中，老师会不断的示范正确的行为给孩子正强化。在蒙台梭利教室里，老师只做对的事情，只示范正确的行为。

宝宝他从出生的时候一直到后面六个月，神经突触数达到了最高值，然后开始突触的修剪。我们的神经元神经细胞，先从几百万几百亿到达1万亿，然后再修剪到几百亿的过程。而这个过程中是从少到多，然后再回归正常的过程。

主动学习的宝贝才能够获得更多的能力的留存，

蒙台梭利教育给予孩子无限自由的探索和尝试的机会，有助于孩子们神经元细胞的生长和连接！

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现在，我们诚挚邀请您带领宝宝前来体验。

体验课时间：

（周一至周五）

上午10:00-11:30

下午15:00-16:30

请务必提前预约！

照顾环境

专注地尝试

自由地探索，自由地表达

外教和小朋友们游戏

加餐时光

预约联系人（微信同电话）

柒柒（本班老师） 电话：[phone]

潘潘（园长） 电话：[phone]

地址：北京通州临河里华业东方玫瑰步行街底商b区

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