思维导图第二课|泡泡图:我妈妈

A-lucky轩

<h3>提到妈妈,第一时间你想到的是什么?是妈妈做的可口饭菜,是拎着超市购物袋的强壮的双手,还是像蝴蝶一样的花裙子?</h3><h3>说到妈妈,我总有一万个说不完的美好词汇来形容她,你呢?</h3><div>今天就来介绍一下,如何用泡泡图来读绘本,来分享妈妈的特质。</div> <h1>泡泡图</h1> <h3>想要描述一个主题的属性?泡泡图最合适不过了!泡泡图可以增加孩子对事物描绘的深度和多样性。在美国大选竞选期间,曾经有位老师,这样用泡泡图来分析总统性格...</h3> <h3>泡泡图顾名思义,是由很多泡泡组成。中间的泡泡是主题词汇,周围有很多属性泡泡环绕。</h3> <h3>泡泡图是用形容词来描述事物。它可以被用来定义一些主题的感觉上的、逻辑上的、感情上的属性。记住,必须要用形容词!比如,下面是关于铭轩妈妈的泡泡图:</h3> <h3>当你遇到下列情况的时候,你会想用到泡泡图:</h3> <h3>• Describe(描述) </h3><div>• Use vivid language(用生动的语言) </div><div>• Use your five senses(动用你的五感) </div><div>• Qualities(质量、品质) </div><div>• Attributes(属性) </div><div>• Characteristics(特性)</div><div>• Properties(性能)</div> <h3>那么,如何用泡泡图读绘本?这里给出三部曲——</h3> <h3>第一步:复习泡泡图的用法</h3><div>第二步:通读绘本</div><div>第三步:精读,并开始绘图,一边绘图一边思考</div> <h1 style="text-align: center; ">我妈妈</h1> <h3>在思维导图的练习中,我阅读了绘本《我妈妈》,并且让孩子们思考绘本中妈妈的“形容词属性”,画到每个气泡中。</h3> <h3>除此之外,我还让孩子们画出自己的妈妈,下面一起看看孩子们的画吧!无论是美丽漂亮的年轻妈妈,还是有个孩子写的“老干妈”,都是孩子眼中最棒的妈妈!</h3> <h3>一看就是小小朋友的可爱画迹~</h3> <h3>我的妈妈是爱劳动的、好心的、漂亮的、快乐的、温柔的!看到这些温暖的字眼,妈妈的心该化了。</h3> <h3>画风清奇的boy名作《我的老干妈》,我一下子认出了这位小朋友的两张画,还有一张在《我爸爸》的图里。</h3> <h3>别忘了画线哦!</h3> <h3>她的妈妈是知错就改的善良妈妈。这些美好的品质,孩子一定记得住。</h3> <h3>记得画线,还有就是泡泡里只可以写形容词哦!圆圈图里面可以写任意词汇,泡泡图只写形容词。</h3> <h3>妈妈会看宝宝,会收玩具,能开电视,会哄睡,观察细致的宝宝!</h3> <h3>小朋友的画作有没有很可爱,很温馨,相信妈妈们看了一定会触动心底最柔软的地方吧,谨以此文献给各位伟大的母亲们。提前祝大家母亲节快乐!!!</h3>