<h1> 2018年5月7日开始，我和许凤英校长来到了号称北京市最神秘的学校——正泽学校做为期一周的影子校长跟岗学习。我们非常有幸地跟着全国著名校长、数学特级教师、当代教育名家李烈校长学习，一周的跟岗真是不虚此行，收获了满满的教育情怀，先进的教育理念，睿智的管理风格，以人为本的管理方法，收获着感动，留存下景仰。李烈校长睿智、平和、善良、儒雅、温暖的形象鲜活的呈现在我们眼前，让这位大名鼎鼎的校长成为了我们的楷模，我和凤英校长也成为了李校长的忠实"铁粉"！</h1> <h1> 北京市正泽学校2017年才开始招生，校舍利用的是原来清朝的一座郡王府，八项规定之前是一座商务会馆。后来闲置了几年。西城区政府为了支持正泽学校的发展，把这块用地租下来作为学校的办学用地。正泽学校采取的是政府支持，企业运作，教育家办学的模式。由西城区教委主管，金融街集团教育公司运营，李烈校长负责学校管理的国有民办九年一贯制学校。</h1> <h1> 由于校舍是明清建筑的特殊性，走进正泽校园，感觉如同进入了一座曲径通幽的景区。校区分为前院、中院、后院和运动区（之前曾经作为停车场）。东边是校园最美的风景，小桥流水、亭台回廊的景致，几乎没有历史的学校却突然变得很有历史，具有一种厚实的文化感，恍然进入一座私塾。</h1> <h1> 漫步校园，一步一景，每一处角落，都充满着人文的关怀。不规整的课室，容纳的是不同数量的班级学生。古树的枝桠，缠绕着保护的橡胶带，避免学生的划伤。在光滑的古砖上，铺着防滑的地垫。在古色古香的课室、办公室的房顶上，安装现代的LED灯，保证着充足的照明。原来商务会馆地下的接待室区域，改造成学生的体育活动场地、教师会议室和创客空间。独具匠心的创意和巧妙的空间利用，让人击节叫好，我们都佩服不破坏原有风格，又巧妙改造成可利用的教育空间后面隐藏着的教育智慧和巧妙构思。</h1> <h1> 这里的课室不大，但是现代化的教学设备一应俱全。更让我们关注的是，每一间课室既有统一的展示空间，但里面呈现出来的学生学习的成果和积累的学习收获，却各不相同，富有个性。课桌的异形设计，可以任意搭配组合，让小组合作成为常态。课室走廊的储物箱，有效地解决了课室空间的不足。为了防止风吹、日晒、雨淋，在这些储物箱的上面还设计了折叠式雨棚，体现着正泽学校以人为本的细节考虑。</h1> <h1> 学校课室外面走廊的储物箱。</h1> <h1> 学校利用不大的空间布设准备申报专利的综合运动区，促进学生综合体能和感统的发展。</h1> <h1> 各个班级都有的展示空间，里面的内容又独具特色。</h1> <h1> 在一周的跟岗时间里，我们亲身感受到了李校长面临着诸多的、繁琐的管理事务。每天都有校内外的不同人员络绎不绝地来向他汇报各种各样的工作。有时李校长都不得不站着来听各方人员的汇报。但是李校长对不同的人和每一项工作都细心倾听，显得那么从容淡定，游刃有余。一位六十多岁的老校长，几乎是超负荷工作，但她没有一丝一毫的抱怨、烦躁和烦恼，总是心平气和而又敏锐的抓住问题的实质，提出解决的方案，直至给出解决的意见，让汇报工作的人都能满意而归。这实在是几十年教育管理经验的积累和高超管理智慧的结晶，同时也是她个人性格、品行、智慧和修为的综合人格魅力的显现。这是学校信息技术的负责人忙里偷闲向他汇报学校的工作。</h1> <h1> 这是李校长正在与相关技术人员探讨新的正泽青龙桥校区的建筑设计和建筑用材。</h1> <h1> 这是学校的主任和老师向李校长汇报学校体育节筹备的情况。</h1> <h1> 这是和李校长和学校的中层干部在水榭景区商量学校的教学管理工作。</h1> <h1> 这是体育科组的老师来到校长办公室，汇报体育节利用附近八中的场地，如何安排嘉宾、家长和学生区域以及碰到的问题。</h1> <h1> 这是李校长在听课之后，与任教教师、听课教师一起评课的画面。李校长只要有空，她就会参与教研活动，并且尽量参与议课，充分了解各位老师上课情况，还会及时对级组、科组工作和教师个人发展提出建设性意见。这些意见都一针见血，非常有启发性，让参与活动的人受益匪浅。</h1> <h1> 这是学校的校务会议，都是学校的中层干部参加。会议围绕着体育节彩排工作，及时进行小结，由各线谈体育节筹备、彩排过程中孩子们的表现和进步，谈体育节对促进孩子们全人发展的作用，同时也提出一些存在的问题，商议周六体育节举办的细节和注意事项。会议民主、平等、有效率，会议的气氛轻松而严肃，能够紧紧的围绕着学校的办学理念和培养目标来展开热烈而充分的讨论，其实也是结合实际工作进行的一种培训。让我们不禁佩服李校长的专业、专注和随机生成的管理智慧。</h1> <h1> 在跟岗学习期间，李烈校长还带着我们两位学员，到了门头沟区三家店小学，参加门头沟区李烈校长工作室的活动。这是门头沟区教委通过层层遴选，组建的培训当地校长和骨干行政的一个研究团队。李校长是这个工作室的导师，李校长通过到学校听了三家店小学一节数学课，并进行评课。参观校园，了解学校的发展现状和历史，听取学校校长的介绍，了解学校发展的问题和发展方向，指导学校下一步的办学思路，不能急于求成，要发动教师共同商议，确定适度的发展目标和落地计划。同时参加工作室成员学习的体会，指导工作室成员如何用文化引领学校的发展，用学习提升自己的管理水平，用科学的管理去提高学校的办学质量。李校长年过六旬，从城内到市郊，当天来回奔波，密集的会议行程，却丝毫没有倦意，反而是循循善诱，和蔼可亲，鼓励的话语让所有参加活动的人，如沐春风，受益良多，从她的身上感受到了教育的真情怀。当天下午赶回学校的途中，我们两位都熬不住犯困，而李校长一路还在电话与二实现任校长交流情况，实在佩服她的精力和对教育工作的态度。</h1> <h1> 这是李校长在参与门头沟区李烈校长工作室学员学习体会交流的画面。</h1> <h1> 这是李校长和三家店小学全体行政、执教教师、工作室全体学员和各级领导的合影。</h1> <h1> 这是李校长在听取三家店小学田校长关于学校工作情况汇报的画面。</h1> <h1> 这是李校长在学校行政、教师陪同之下，参观校园环境的画面。</h1> <h1> 正泽学校办学虽然只有短短的一年,但依靠着一批有经验的骨干教师的指导和带动，一批新教师、实习教师在正泽学校这片沃土当中茁壮成长。李校长在一周的时间里，带我们一起听了两节语文课，两节课都是由实习教师执教的。但通过课堂教学中学生所呈现出来的学习水平、大方表达、学习能力、学习习惯，都让人感觉到教师们日常工作的严谨，同时把李校长先进的教学理念在课堂上予以落实了。</h1> <h1> 这是在校园水榭区亭子里由实习教师上的一堂古诗文教学课，李校长与孩子们一起坐在栏杆上，经历了一堂室外的古诗教学。虽然课上的有点稚嫩，但语文课能够创新地利用校园空间环境来开展。这种大胆的实践，还是让我们眼前一亮，感慨正泽学校在李校长的带领之下，所进行的教学改革和实践是可行、有效和先进的。</h1> <h1> 这也是一堂由实习教师执教的语文口语交际课，课堂上孩子们大方自然的表达，教师与学生良好的互动，让我们看到了学校教学的成效以及正泽学校的未来。</h1> <h1> 正泽学校的老师工作非常地认真，由于办公场地有限，备课和批改作业到校园的树荫下，勤奋的身影与优雅的环境构成了一幅美妙的画面。</h1> <h1> 在正泽学校，为了学生全人的发展，学校积极联系校外有关单位和师资，为学生开设了丰富多彩的社团活动。上学期为全校的学生开设滑冰课程，这个学期为全校的孩子开设了击剑的课程。除此之外，每天下午，孩子们还能够有很多的艺术、科技、体育等课程的选择，孩子们在这些学习中得到了全面的发展，素质得到了综合的提高。</h1> <h1> 在我们跟岗学习期间，正好遇上学校进行体育节的彩排。由于正泽学校刚刚创办一年，只有五个一年级班和一个二年级教学班。我们都觉得学校的体育节可能都是小儿科，没有多大的技术含量。但是彩排时出乎我们的意料，这些一、二年级的小娃娃们，却给了我们大大的惊喜。这些低年级的孩子是学校当仁不让的主角。他们在彩排当中认真、专注，在彩排当中体现出来的团队意识以及良好体能给我们留下了深刻的印象。除此之外，教师们全情投入彩排工作，家长们也积极参与学校的体育节活动，组成家长方块接受检阅。这样的体育节不但是孩子们体育学习和意志品质的一个汇报，是学校办学向各级部门进行的一次汇报，更是家校合作的一次检阅。学校孩子们短短一年时间，身体的协调性、柔韧性、体格的发展、体育技巧的增长，都是学校最好的品牌。这次校运会后，一定会更加扩大学校的影响力，树立学校良好的办学口碑。今年招生一天就有一千多人报名！由此观之，正泽学校的教育理念不是在校长头脑当中的，不是在教师们的口中的，更重要的是体现在孩子们成长和发展的效果中的。</h1> <h1> 这是家长方队参加体育节的彩排。</h1> <h1> 这是一年级的小同学作为大会的司仪参加彩排。</h1> <h1> 体育节既有各班个性的展示，也有全校综合操、创动操表演，尤其是综合操和创动操长达8分钟的时间，学生们在运动中所呈现出来的体育素养，让人惊叹不已。他们的水平已经远远超过同年龄的孩子，达到了中年级甚至高年级都达不到的水平。这才是真正的全人教育，这才是学校应该开展的体育教学，这才是真正的用体育去发展学生的全面素质，发挥体育在人的全面发展当中的积极作用，难得的是这样的认识，在各个科组的教师当中都得到了共识。</h1> <h1> 一周的跟岗学习很快就结束了，但是李校长的人格魅力和管理智慧给我们两位跟岗校长带来的冲击和震撼实在是太大了，有幸与当代教育名家李烈校长"如影随形"，学到的和感悟到的实在多！每天下班后我们两位校长边走边交流，越聊越仰慕、敬爱李校长，觉得李校长就如一本充满智慧、充满魅力的百科全书，读进去就不愿放下。有机会与李校一起听课，听她说课；有机会列席她的各种会议、工作室活动；有机会听她在不同场合与不同的群体、个人对话，那种准确、妥帖，总让对方心服口服。李校长的教育情怀和教育智慧除了赞叹、仰望外，就是让我们自觉谦卑。我们在拼命思考，一位校长可以如此儒雅从容，可以如此气定神闲地面对办学中的无数挑战和困难，这需要多少修为和积淀啊！只有走近李校长，贴近她的校园管理，才会深刻感受到教育管理的高超艺术，就如行云流水的乐曲，让人沉醉其中，反复品赏玩味。管理方法和技巧可以学习借鉴，管理理念可以提炼归纳，教育思想可以不断提高，但李烈校长对"人"的理解是那么独特，与人相处中体现出来的温度、风趣和情商，可以欣赏和效仿，却是不可复制的，因为其中有天赋和非同寻常的悟性！谢谢李校长和北师大给我们的学习机会，给我们带来醍醐灌顶的收获。这将是我们教育生涯中最宝贵的学习经历，刻骨难忘！就如正泽校名所说，正本泽源，正己泽人，对学校、对教师、对学生和家长，以及对我们两位学员来说，都是如此贴切！</h1>