<h3> 借着教研的东风，实验小学全体语文教师在5月9日下午欢聚一堂，开展了扎实有效的集中研修活动。</h3> <h3><font color="#010101"> 本次活动由六年级语文教研组承办。近水楼台先得月，活动请身处教学一线的湖北名师、特级教师——冯蕾为我们带来了专题讲座：《找准点，答准题》——谈如何指导学生做阅读理解题。</font></h3> 讲座伊始，冯特提出问题：阅读考试考什么题型，考什么能力呢？冯特认为应包含多方面的能力：整体感知能力、捕捉信息能力、形成解释能力、做出评价能力、解决问题能力、归纳总结能力、运用语言能力等多方面的综合能力。如何培养这些能力呢？冯特分别从以下几方面做了详细讲解：<div> 一、结合上下文理解词语意思；</div><div> 二、结合前后内容回答问题；</div><div> 三、结合上下文梳理要点，概括主要内容；</div><div> 四、体会句子表达的好处；</div><div> 五、评价人物全面准确。</div> <h3> 冯特用一篇篇生动的课例，以文为本，把阅读训练的方法与技巧有机结合，有层次的诠释中高年段阅读理解的特点，整个讲座过程扎实，关注难点，触类旁通，博得了在场听会教师的阵阵掌声，引起了众多一线语文教师深入的思考和广泛的讨论，可谓效果斐然。</h3> <h3> 讲座中，雷文、雷培虎、陈月梅三位老师为大家带来了精彩的范读。</h3> 讲座结束后，六年级资深语文教师何新祥老师结合讲座谈了自己的做法。何老师认为阅读分为能力培养型阅读与应考型阅读。<div> 能力培养功在平时，何老师要求学生人手一本字典和一本词典，初读时，查字典、注音、释词，将基础知识落到实处。再朗读全文，用小标题形式写出文章的部分内容，在此基础上概括文章主要内容。接着精读全文，品味重点词句，理解交流。最后，质疑问难，交流补充。</div><div> 有了这些扎实的基本功，考试时，就可以先浏览所有习题，再带着问题阅读全文，这样即可事半功倍了。同时，何老师强调，考试时需注意细节，答题时注意准确性与条理性，所有题目做完，数一数序号，避免漏题。<br><div> <br><div><br></div></div></div> <h3> ＂师指一条路，烛照万里程。＂讲座点燃了大家思想的火花，各年级代表王冲老师、李曼老师、彭芸芸老师、冷吟老师纷纷发表了自己的看法，大家一致认为受益匪浅。</h3> <h3> 扎实有效的教研活动，获得了与会领导的一致好评。刘校长全程参与，认真聆听，会后为我们提出来了宝贵的意见。陈建主任为活动做了精彩的总结，鼓励我们不断追求，不断创新。</h3> <h3> 本次活动老师们交流了思想，分享了智慧，感悟了教与研的快乐，让有效教学根植于常态课堂，成为我们共同努力的目标吧！</h3>